Erschei-
nungsjahr | ISBN | Autor(en) | Titel |
|---|
| 2004 | 978-3-497-01673-0 | Katrin Sellin | Wenn Kinder mit Legasthenie Fremdsprachen lernen |
| 2003 | 978-3-497-01676-1 | Wolfgang George · Ute George · Yasar Bilgin | Angehörigenintegration in der Pflege |
| '' | 978-3-497-01677-8 | Henner Barthel | Zum Wissenschaftsverständnis der Sprechwissenschaft |
| '' | 978-3-497-01679-2 | Petra Lang · Klaus Sarimski | Das Fragile-X-Syndrom |
| 2006 | 978-3-497-01681-5 | Hannes Brandau · Manfred Pretis · Wolfgang Kaschnitz | ADHS bei Klein- und Vorschulkindern |
| 2003 | 978-3-497-01683-9 | Barbara Gasteiger-Klicpera · Christian Klicpera · Alfred Schabmann | Legasthenie. Modelle, Diagnose, Therapie und Förderung |
| 2004 | 978-3-497-01687-7 | Naomi Feil | Validation in Anwendung und Beispielen. Der Umgang mit verwirrten alten Menschen |
| '' | 978-3-497-01688-4 | Hubert Kölsch · Franz-Josef Wagner | Erlebnispädagogik in der Natur. Ein Praxisbuch für Einsteiger. erleben&lernen, Bd. 4 |
| '' | 978-3-497-01689-1 | Niko Schad · Werner Michl | Outdoor-Training. Personal- und Organisationsentwicklung zwischen Flipchart und Bergseil. erleben & lernen, Bd. 6 |
| 2004 | 978-3-497-01693-8 | Ernst Ankermann | Sterben zulassen: Selbstbestimmung und ärztliche Hilfe am Ende des Lebens |
| '' | 978-3-497-01694-5 | Virginia Bell · David Troxel | Richtig helfen bei Demenz. Ein Ratgeber für Angehörige und Pflegende |
| '' | 978-3-497-01695-2 | Virginia Bell · David Troxel | Personzentrierte Pflege bei Demenz |
| '' | 978-3-497-01696-9 | R. Mathias Dunkel | Das Kreuz mit dem Kreuz. Rückenschmerzen psychosomatisch verstehen und behandeln |
| '' | 978-3-497-01697-6 | Rüdiger Lorenz | Salutogenese |
| 2004 | 978-3-497-01698-3 | Claudia Brohammer · Astrid Kämpfer | Therapie kindlicher Stimmstörungen |
| '' | 978-3-497-01699-0 | Ulrike Theilen | Mach Musik! |
| '' | 978-3-497-01700-3 | Hans-Joachim Motsch · Margit Berg | Kontextoptimierung. Mit CD-ROM. Förderung grammatischer Fähigkeiten in Therapie und Unterricht |
| '' | 978-3-497-01704-1 | Edith Kramer | Kunst als Therapie mit Kindern |
| '' | 978-3-497-01705-8 | Bernd Heckmair · Werner Michl | Erleben und Lernen: Einführung in die Erlebnispädagogik |
| 2004 | 978-3-497-01707-2 | Jürgen Kühl | Frühförderung und SGB IX |
| '' | 978-3-497-01708-9 | Marianne Gäng | Heilpädagogisches Reiten und Voltigieren |
| '' | 978-3-497-01711-9 | Manfred Pretis · Aleksandra Dimova | Frühförderung mit Kindern psychisch kranker Eltern |
| '' | 978-3-497-01713-3 | Felix Klopmeier | Grundlagen der Sprechwissenschaft und Sprecherziehung |
| '' | 978-3-497-01716-4 | Karlheinz Barth · Berthold Gomm | Gruppentest zur Früherkennung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten: Phonologische Bewusstheit bei Kindergartenkindern und Schulanfängern (PB-LRS) - Manual |
| 2004 | 978-3-497-01717-1 | Ulla Beushausen | Sicher und frei reden |
| 978-3-497-01719-5 | Gruppentest zur Früherkennung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten. Phonologische Bewusstheit bei Kindergartenkindern und Schulanfängern (PB-LRS). Arbeitsheft |
| 2004 | 978-3-497-01722-5 | Rainer Balloff | Kinder vor dem Familiengericht |
| 2008 | 978-3-497-01723-2 | Lieselotte Ahnert | Frühe Bindung. Entstehung und Entwicklung |
| 2004 | 978-3-497-01724-9 | Wilhelm Stuhlmann | Demenz - wie man Bindung und Biographie einsetzt |
| '' | 978-3-497-01727-0 | Brigitte Zwenger- Balink | Komm, wir finden eine Lösung! |
| 2005 | 978-3-497-01729-4 | Sylvia Weber | Linkshändige Kinder richtig fördern. Mit vielen praktischen Tipps. Kinder sind Kinder |
| 2004 | 978-3-497-01730-0 | Michael Passolt | Hyperaktivität zwischen Psychoanalyse, Neurobiologie und Systemtheorie |
| 2005 | 978-3-497-01732-4 | Christina Crowther | City Bound: Erlebnispädagogische Aktivitäten in der Stadt |
| 2004 | 978-3-497-01733-1 | Alfred Adler · Heinz L. Ansbacher · Rowena R. Ansbacher | Alfred Adlers Individualpsychologie |
| 2005 | 978-3-497-01736-2 | Walburga Brügge · Katharina Mohs | Therapie funktioneller Stimmstörungen. Übungssammlung zu Körper, Atem, Stimme |
| '' | 978-3-497-01737-9 | Walburga Brügge · Katharina Mohs · Erwin Richter | So lernen Kinder sprechen. Die normale und die gestörte Sprachentwicklung |
| '' | 978-3-497-01738-6 | Ilse Achilles | ... und um mich kümmert sich keiner: Die Situation der Geschwister behinderter und chronisch kranker Kinder |
| '' | 978-3-497-01739-3 | Otto Speck | Menschen mit geistiger Behinderung: Ein Lehrbuch zur Erziehung und Bildung |
| 2005 | 978-3-497-01743-0 | Kristin Linklater | Die persönliche Stimme entwickeln: Ein ganzheitliches Übungsprogramm zur Befreiung der Stimme |
| '' | 978-3-497-01745-4 | Harro D. Kähler | Soziale Arbeit in Zwangskontexten |
| '' | 978-3-497-01747-8 | Gerda Pighin | Kindern Werte geben - aber wie? |
| '' | 978-3-497-01748-5 | Karl E. Dambach | Zivilcourage lernen in der Schule: Kinder sind Kinder |
| 2007 | 978-3-497-01749-2 | Fritz Riemann | Grundformen der Angst: Mit einer Kurzbiographie von Ruth Riemann |
| 2005 | 978-3-497-01750-8 | Gertrud Oelerich · Andreas Schaarschuch | Soziale Dienstleistungen aus Nutzersicht |
| '' | 978-3-497-01751-5 | Iris Füssenich · Cordula Löffler | Schriftspracherwerb |
| 2005 | 978-3-497-01752-2 | Iris Füssenich · Cordula Löffler | Materialheft Schriftspracherwerb |
| '' | 978-3-497-01753-9 | Anja Mannhard · Kristin Scheib | Was Erzieherinnen über Sprachstörungen wissen müssen. Mit Spielen und Tipps für den Kindergarten |
| '' | 978-3-497-01754-6 | Nitza Katz-Bernstein | Selektiver Mutismus bei Kindern. Erscheinungsbilder, Diagnostik, Therapie |
| '' | 978-3-497-01756-0 | Ute Burhop · Nikola Determann · Susanne Dirks · Rita Schmülling | Mundmotorische Förderung in der Gruppe: Der Berliner Therapieansatz |
| '' | 978-3-497-01757-7 | Marianne Gäng · Dennis C. Turner | Mit Tieren leben im Alter |
| 2005 | 978-3-497-01758-4 | Manfred Pretis | Frühförderung planen, durchführen, evaluieren: Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär - Band 8 |
| '' | 978-3-497-01759-1 | Jeannette Bischkopf | Angehörigenberatung bei Depression |
| '' | 978-3-497-01761-4 | Fritz Riemann · Wolfgang Kleespies | Die Kunst des Alterns. Reifen und Loslassen |
| '' | 978-3-497-01762-1 | Naomi Feil | Sie haben meinen Ring gestohlen! . Mit Validation verwirrten alten Menschen helfen |
| '' | 978-3-497-01765-2 | Claudia Hammann | Übungsprogramm für eine gesunde Stimme |
| 2005 | 978-3-497-01766-9 | Franz J. Mönks · Irene H. Ypenburg | Unser Kind ist hochbegabt: Ein Leitfaden für Eltern und Lehrer |
| '' | 978-3-497-01768-3 | Ilse Achilles | Was macht Ihr Sohn denn da?: Geistige Behinderung und Sexualität |
| '' | 978-3-497-01769-0 | Wilfried Dewald · Wolfgang Mayr · Klaus Umbach | Berge voller Abenteuer: Mit Kindern unterwegs |
| '' | 978-3-497-01770-6 | John Bowlby | Frühe Bindung und kindliche Entwicklung |
| '' | 978-3-497-01773-7 | Beate U. M. Strobel | Heilpädagogik für ErzieherInnen: Zahlr. Fallbeispiele |
| 2005 | 978-3-497-01774-4 | Angelika Pollmächer · Hanni Holthaus | Auf einmal ist alles anders!: Wenn Kinder in den ersten Jahren besondere Förderung brauchen |
| '' | 978-3-497-01775-1 | Peter Löcherbach · Wolfgang Klug · Ruth Remmel-Faßbender · Wolf Rainer Wendt | Case Management: Fall- und Systemsteuerung in der Sozialen Arbeit |
| '' | 978-3-497-01777-5 | Susanne Diller | Unser Kind ist hörgeschädigt |
| '' | 978-3-497-01781-2 | Julian Paul Keenan | Das Gesicht im Spiegel: Auf der Suche nach dem Ursprung des Bewusstseins |
| '' | 978-3-497-01782-9 | Claudia Christ-Steckhan | Elternberatung in der Neonatologie |
| 2005 | 978-3-497-01786-7 | Sabine Rohrmann · Tim Rohrmann | Hochbegabte Kinder und Jugendliche: Diagnostik - Förderung - Beratung |
| '' | 978-3-497-01789-8 | Wilfried Weber | Wege zum helfenden Gespräch: Gesprächspsychotherapie in der Praxis |
| '' | 978-3-497-01790-4 | Rüdiger Lorenz | Salutogenese: Grundwissen für Psychologen, Mediziner, Gesundheits- und Pflegewissenschaftler |
| '' | 978-3-497-01794-2 | Naomi Feil · Vicki de Klerk-Rubin | Validation: Ein Weg zum Verständnis verwirrter alter Menschen |
| '' | 978-3-497-01796-6 | Hans-Joachim Motsch | Kontextoptimierung. Mit CD-ROM: Förderung grammatischer Fähigkeiten in Therapie und Unterricht |
| 2006 | 978-3-497-01797-3 | Veronika Verbeek | Trierer Beobachtungs- und Förderbogen: Ein praktischer Leitfaden für die Kindertagesstätte |
| 2006 | 978-3-497-01799-7 | Harald Ansen | Soziale Beratung bei Armut |
| 2001 | 978-3-497-01802-4 | Jost Bauer · Wolfgang Dohmel · Hans-Jürgen Schimke | Recht und Familie. Rechtliche Grundlagen der Sozialisation |
| 1999 | 978-3-497-01804-8 | Peter Boskamp;Rudolf Knapp | Führung und Leitung in sozialen Organisationen: Handlungsorientierte Ansätze für neue Managementkompetenz |
| 2001 | 978-3-497-01811-6 | Max Kreuzer | Handlungsmodelle in der Familienhilfe. Zwischen Networking und Beziehungsempowerment |
| 2003 | 978-3-497-01812-3 | Case Management. Fall- und Systemsteuerung in der sozialen Arbeit |
| 2005 | 978-3-497-01817-8 | Hans-Uwe Otto · Hans Thiersch | Handbuch Sozialarbeit / Sozialpädagogik |
| 2004 | 978-3-497-01822-2 | Johannes Schilling | Didaktik / Methodik Sozialer Arbeit. Grundlagen und Konzepte |
| 1998 | 978-3-497-01824-6 | Achim Schröder · Ulrike Leonhardt | Jugendkulturen und Adoleszenz. Verstehende Zugänge zu Jugendlichen in ihren Szenen |
| 2006 | 978-3-497-01830-7 | John Bowlby | Bindung und Verlust 1. Bindung |
| '' | 978-3-497-01831-4 | '' | Bindung und Verlust 2. Trennung: Angst und Zorn |
| '' | 978-3-497-01832-1 | '' | Bindung und Verlust 3. Verlust: Trauer und Depression |
| '' | 978-3-497-01833-8 | '' | Bindung und Verlust 1 / 3: Bindung - Trennung - Verlust |
| '' | 978-3-497-01835-2 | Vicki de Klerk- Rubin | Mit dementen Menschen richtig umgehen. Validation für Angehörige |
| 2006 | 978-3-497-01838-3 | Ulrike Zöllner · Claudia Arter · Mario Gmür | Persönlichkeitsdiagnostik mit dem Sterne-Wellen-Test |
| '' | 978-3-497-01841-3 | Ursula Ave- Lallemant | Der Sterne-Wellen-Test |
| '' | 978-3-497-01842-0 | Familie u. Frauen Bayer. Staatsministerium f. Arbeit u. Sozialordnung | Betreutes Wohnen zu Hause. Mit CD-ROM |
| '' | 978-3-497-01843-7 | Holger Lindemann | Konstruktivismus und Pädagogik: Grundlagen, Modelle, Wege zur Praxis |
| '' | 978-3-497-01845-1 | Ratgeber für die richtige Ernährung bei Demenz. Appetit wecken, Essen und Trinken geniessen |
| 2006 | 978-3-497-01847-5 | Erich Kasten | Body-Modification: Psychologische und medizinische Aspekte von Piercing, Tattoo, Selbstverletzung und anderen Körperveränderungen |
| 978-3-497-01848-2 | Naomi Feil · Ed Feil | Zwei Lehrfilme zur Validation |
| 2006 | 978-3-497-01849-9 | Mauri Fries | Unser Baby schreit Tag und Nacht: Hilfen für erschöpfte Eltern |
| '' | 978-3-497-01850-5 | Marga Hogenboom | Menschen mit geistiger Behinderung besser verstehen: Angeborene Syndrome verständlich erklärt |
| '' | 978-3-497-01853-6 | Marianne Gäng | Erlebnispädagogik mit dem Pferd: Erprobte Projekte aus der Praxis |
| '' | 978-3-497-01856-7 | Bernd Hachmeister | Psychomotorik bei Kindern mit Körperbehinderungen: Entwicklung und Förderung |
| '' | 978-3-497-01864-2 | Karl H. Braun · Konstanze Wetzel | Soziale Arbeit in der Schule |
| 2006 | 978-3-497-01868-0 | Edith Müller-Rieckmann | Das frühgeborene Kind in seiner Entwicklung |
| '' | 978-3-497-01873-4 | Günther Horn · Renate Sannwald · Franz Wienand | Katathym Imaginative Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen |
| '' | 978-3-497-01876-5 | Dieter W. Allhoff · Waltraud Allhoff | Rhetorik & Kommunikation: Ein Lehr- und Übungsbuch |
| '' | 978-3-497-01877-2 | Familie u. Frauen Bayerisches Staatsministerium f. Arbeit u. Sozialordnung | Musizieren mit dementen Menschen: Ratgeber für Angehörige und Pflegende |
| '' | 978-3-497-01878-9 | Wilfried Dewald · Lydia Kraus · Martin Schwiersch | Missgeschicke: Eine Sammlung erlebnispädagogischer Praxisfälle |
| 2006 | 978-3-497-01880-2 | Ulrike Theilen | Mach doch mit! Lebendiges Lernen mit schwerbehinderten Kindern |
| '' | 978-3-497-01881-9 | Karlheinz Barth | Lernschwächen früh erkennen: Im Vorschul- und Grundschulalter |
| '' | 978-3-497-01883-3 | Vassilia Triarchi-Herrmann | Mehrsprachige Erziehung: Wie Sie Ihr Kind fördern |
| '' | 978-3-497-01887-1 | Luitgard Brem-Gräser | Familie in Tieren |
| 2007 | 978-3-497-01889-5 | Christoph Leyendecker | Gemeinsam Handeln statt Behandeln: Aufgaben und Perspektiven der Komplexleistung Frühförderung |
| '' | 978-3-497-01890-1 | Hans-Günther Homfeldt · Jörgen Schulze-Krüdener | Elternarbeit in der Heimerziehung |
| 2007 | 978-3-497-01893-2 | Jürgen Seewald | Der Verstehende Ansatz in Psychomotorik und Motologie |
| '' | 978-3-497-01894-9 | Nitza Katz-Bernstein · Erika Meili-Schneebeli · Jeannette Wyler-Sidler | Mut zum Sprechen finden: Therapeutische Wege mit selektiv mutistischen Kindern |
| '' | 978-3-497-01896-3 | Rainer Treptow | Katastrophenhilfe und Humanitäre Hilfe |
| '' | 978-3-497-01897-0 | Maja Heiner | Soziale Arbeit als Beruf: Fälle - Felder - Fähigkeiten |
| '' | 978-3-497-01898-7 | Ute Ziegenhain · Jörg Fegert | Kindeswohlgefährdung und Vernachlässigung |
| 2008 | 978-3-497-01899-4 | Carola Bindt | Eltern-Säuglings-Psychotherapie |
| 2007 | 978-3-497-01901-4 | Fritz Riemann | Fähigkeit zu lieben |
| 2007 | 978-3-497-01902-1 | Michael Lux | Der Personzentrierte Ansatz und die Neurowissenschaften |
| '' | 978-3-497-01905-2 | Virginia Bell · David Troxel · Tonya Cox · Robin Hamon | So bleiben Menschen mit Demenz aktiv: 147 Anregungen nach dem Best-Friends-Modell |
| '' | 978-3-497-01906-9 | Uwe Schürmann | Mit Sprechen bewegen: Stimme und Ausstrahlung verbessern mit atemrhythmisch angepasster Phonation |
| '' | 978-3-497-01907-6 | Thomas Böhm | Elternrechte in der Schule: So machen Sie sich stark für Ihr Kind |
| 2008 | 978-3-497-01908-3 | Günther Opp · Michael Fingerle | Was Kinder stärkt. Erziehung zwischen Risiko und Resilienz |
| 2007 | 978-3-497-01911-3 | Johannes Münder · Barbara Mutke · Bernd Seidenstücker · Britta Tammen · Gabriele Bindel-Kögel | Die Praxis des Kindschaftsrechts in Jugendhilfe und Justiz |
| '' | 978-3-497-01914-4 | Naomi Feil | Validation in Anwendung und Beispielen: Der Umgang mit verwirrten alten Menschen |
| 2007 | 978-3-497-01915-1 | Gudrun Kesper · Cornelia Hottinger | Mototherapie bei Sensorischen Integrationsstörungen: Eine Anleitung zur Praxis |
| '' | 978-3-497-01917-5 | Nitza Katz-Bernstein | Selektiver Mutismus bei Kindern: Erscheinungsbilder, Diagnostik, Therapie |
| '' | 978-3-497-01918-2 | Familie und Frauen Bayer. Staatsminsterium f. Arbeit u. Sozialordnung | Ratgeber für die richtige Ernährung bei Demenz: Appetit wecken, Essen und Trinken geniessen |
| '' | 978-3-497-01922-9 | Virginia Bell · David Troxel | Richtig helfen bei Demenz: Ein Ratgeber für Angehörige und Pflegende |
| '' | 978-3-497-01923-6 | Michael Leidner | Englisch im Kindergarten: Leitfaden für ErzieherInnen |
| 2007 | 978-3-497-01925-0 | Harry Dettenborn | Kindeswohl und Kindeswille: Psychologische und rechliche Aspekte |
| '' | 978-3-497-01929-8 | Mario Gmür | Das Medienopfersyndrom |
| '' | 978-3-497-01930-4 | Friedhelm Schwiderski | Beziehungsweise glücklich: Profi-Tipps von Paartherapeuten |
| 2008 | 978-3-497-01931-1 | John Bowlby | Bindung als sichere Basis: Grundlagen und Anwendung der Bindungstheorie |
| 2007 | 978-3-497-01938-0 | Klaus Fröhlich-Gildhoff · Tina Dörner · Maike Rönnau | Prävention und Resilienzförderung in Kindertageseinrichtungen - PRiK: Trainigsmanual für ErzieherInnen |
| '' | 978-3-497-01942-7 | Walter Straßmeier | Frühförderung konkret: 260 lebenspraktische Übungen für entwicklungsverzögerte und behinderte Kinder |
| '' | 978-3-497-01944-1 | Ulrike Franke | Artikulationstherapie bei Vorschulkindern: Diagnostik und Didaktik |
| 2008 | 978-3-497-01945-8 | Thomas Meysen · Christian Schrapper · Joachim Merchel · Christoph Hoppensack | Vernachlässigte Kinder besser schützen: Sozialpädagogisches Handeln bei Kindeswohlgefährdung |
| 2007 | 978-3-497-01948-9 | Walburga Brügge · Katharina Mohs | Therapie der Sprachentwicklungsverzögerung: Eine Übungssammlung |
| 2007 | 978-3-497-01955-7 | Fritz Riemann · Wolfgang Kleespies | Die Kunst des Alterns: Reifen und Loslassen |
| 2008 | 978-3-497-01958-8 | Andreas Mehringer | Eine kleine Heilpädagogik: Vom Umgang mit schwierigen Kindern |
| '' | 978-3-497-01959-5 | Otto Speck | Hirnforschung und Erziehung: Eine pädagogische Auseinandersetzung mit neurobiologischen Erkenntnissen |
| '' | 978-3-497-01960-1 | Max Kreuzer · Borgunn Ytterhus | Dabeisein ist nicht alles: Inklusion und Zusammenleben im Kindergarten |
| '' | 978-3-497-01961-8 | Hajo Bach · Tobias Bach | Erlebnispädagogik im Wald: Arbeitsbuch für die Praxis |
| '' | 978-3-497-01962-5 | Iris Füssenich · Carolin Geisel · Julia Geisel | Literacy im Kindergarten: Vom Sprechen zur Schrift. Mit Bilderbuch "Toni feiert Geburtstag" |
| 2008 | 978-3-497-01963-2 | Bernd Heckmair · Werner Michl | Erleben und Lernen |
| '' | 978-3-497-01964-9 | Sylvia Weber · Susanne Hilger | Linkshändige Kinder richtig fördern: Mit vielen praktischen Tipps. Kinder sind Kinder |
| '' | 978-3-497-01982-3 | Erich Kasten | Die irreale Welt in unserem Kopf: Halluzinationen, Visionen, Träume |
| '' | 978-3-497-01983-0 | Klaus Fröhlich-Gildhoff · Maike Rönnau · Tina Dörner | Eltern stärken mit Kursen in Kitas: Handreichung für ErzieherInnen |
| '' | 978-3-497-01986-1 | Kartrin Sellin | Wenn Kinder mit Legasthenie Fremdsprachen lernen |
| 2008 | 978-3-497-01989-2 | Fritz Riemann | Die Fähigkeit zu lieben |
| 2009 | 978-3-497-01990-8 | Carl R. Rogers | Eine Theorie der Psychotherapie, der Persönlichkeit und der zwischenmenschlichen Beziehungen |
| 2008 | 978-3-497-01994-6 | Helena Harms | Spielend rechnen lernen: Zahlenspaß für Grundschulkinder und ihre Eltern |
| '' | 978-3-497-01998-4 | Otto Speck | System Heilpädagogik: Eine ökologisch reflexive Grundlegung |
| 2002 | 978-3-497-02008-9 | Peter Burkhard · Katalin Bloch-Szentágothai · Liz Lorenz-Wallacher · Albrecht Schmierer · Gudrun Schmierer · Winfried Häuser | Hypnotherapien (Schwerpunktthema Psychomed) |
| 2004 | 978-3-497-02016-4 | Klaus Wildgrube · Barbara Glier | Integrative Psychosomatik: Schwerpunktthema psychomed |
| 2008 | 978-3-497-02021-8 | Ute Ziegenhain · Jörg Fegert | Kindeswohlgefährdung und Vernachlässigung |
| '' | 978-3-497-02022-5 | Karlheinz Barth | Die Diagnostischen Einschätzskalen (DES) zur Beurteilung des Entwicklungsstandes und der Schulfähigkeit |
| '' | 978-3-497-02024-9 | Margit Berg | Kontextoptimierung im Unterricht: Praxisbausteine für die Förderung grammatischer Fähigkeiten |
| '' | 978-3-497-02031-7 | Holger Brandes | Selbstbildung in Kindergruppen. Die Konstruktion sozialer Beziehungen |
| 2008 | 978-3-497-02034-8 | Hans J. Motsch | ESGRAF-R: Modularisierte Diagnostik grammatischer Störungen - Testmanual |
| '' | 978-3-497-02035-5 | Harald Panknin · Uwe Schürmann | Voice Coaching für Stimme und Ausdruck |
| '' | 978-3-497-02037-9 | Klaus Wahl · Katja Hees | Täter oder Opfer?: Jugendgewalt - Ursachen und Prävention |
| '' | 978-3-497-02039-3 | Iris Füssenich · Cordula Löffler | Schriftspracherwerb |
| '' | 978-3-497-02041-6 | Anne Boller | Mein Kind kommt in den Kindergarten |
| 2009 | 978-3-497-02043-0 | Fritz Riemann | Anxiety: Using Depth Psychology to Find a Balance in Your Life |
| 2008 | 978-3-497-02044-7 | Clemens Hillenbrand · Thomas Hennemann · Annika Heckler-Schell | Lubo aus dem All!: Programm zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen im Vorschulalter |
| 2008 | 978-3-497-02047-8 | Lieselotte Ahnert | Frühe Bindung: Entstehung und Entwicklung |
| 2009 | 978-3-497-02051-5 | Rainer Kilb · Jochen Peter | Methoden für die Soziale Arbeit in der Schule |
| '' | 978-3-497-02074-4 | Marianne Gäng | Reittherapie |
| '' | 978-3-497-02078-2 | Beate U. M. Strobel | Einführung in die Heilpädagogik für ErzieherInnen |
| '' | 978-3-497-02083-6 | Karl E. Dambach | Mobbing in der Schulklasse |
| '' | 978-3-497-02105-5 | Matthias Paul Krause | Elterngespräche Schritt für Schritt: Praxisbuch für Kindergarten und Frühförderung |
| 2006 | 978-3-497-02749-1 | Fritz Riemann | Grundformen der Angst. 4 CDs: Gekürzte Lesung |