| Erscheinungsjahr | ISBN | Autor(en) | Titel |
|---|
| 978-3-497-01591-7 | Naomi Feil | Validation in Anwendung und Beispielen. Der Umgang mit verwirrten alten Menschen |
| 2002 | 978-3-497-01592-4 | Marta Kos · Gerd Biermann · Günter Haub | Die verzauberte Familie: Ein tiefenpsychologischer Zeichentest (Beiträge zur Psychodiagnostik des Kindes) |
| 2009 | 978-3-497-01595-5 | Marianne Gäng | Reittherapie |
| 2006 | 978-3-497-01598-6 | Jeremy Holmes | John Bowlby und die Bindungstheorie |
| 2002 | 978-3-497-01599-3 | Mauri Fries | Unser Baby schreit Tag und Nacht. Hilfen für erschöpfte Eltern |
| '' | 978-3-497-01600-6 | Matthias P Krause | Gesprächspsychotherapie und Beratung mit Eltern behinderter Kinder |
| '' | 978-3-497-01601-3 | Gudrun Kesper | Sensorische Integration und Lernen: Grundlagen, Diagnostik und Förderung |
| '' | 978-3-497-01602-0 | Lisa Dummer-Smoch | Mit Phantasie und Fehlerpflaster: Hilfen für Eltern und Lehrer legasthenischer Kinder |
| '' | 978-3-497-01604-4 | Ilse Achilles | Was macht Ihr Sohn denn da? Geistige Behinderung und Sexualität |
| 2006 | 978-3-497-01606-8 | Inghard Langer · Friedemann Schulz von Thun · Reinhard Tausch | Sich verständlich ausdrücken |
| 2002 | 978-3-497-01608-2 | Ursula Avé-Lallemant | Baum-Tests: Mit einer Einführung in die symbolische und graphologische Interpretation |
| 2002 | 978-3-497-01611-2 | Ferdinand Klein · Harry Bergeest · Markus Dederich · Maximilian Buchka · Rüdiger Grimm | Lebensbilder bedeutender Heilpädagoginnen und Heilpädagogen des 20. Jahrhunderts |
| '' | 978-3-497-01613-6 | Walter Straßmeier | Frühförderung konkret: 260 lebenspraktische Übungen für entwicklungsverzögerte und behinderte Kinder |
| '' | 978-3-497-01614-3 | Christian Klicpera · Paul Innerhofer | Die Welt des frühkindlichen Autismus: Befunde, Analysen, Anstöße |
| '' | 978-3-497-01615-0 | Gudrun Kesper · Cornelia Hottinger | Mototherapie bei Sensorischen Integrationsstörungen. Eine Anleitung zur Praxis |
| 2005 | 978-3-497-01616-7 | Karlheinz Barth | Die diagnostische Eigenschätzskalen (DES) zur Beurteilung des Entwicklungsstandes und der Schulfähigkeit: Handanweisung, Aufgabenteil, Auswertungs- und Einschätzbogen, Entwicklungsprofilbogen |
| 2002 | 978-3-497-01618-1 | Angelika Bock | Leben mit dem Ullrich-Turner-Syndrom |
| '' | 978-3-497-01619-8 | Margarete Blank-Mathieu | Kleiner Unterschied - grosse Folgen?: Geschlechtsbewusste Erziehung in der Kita (Kinder sind Kinder) |
| 2002 | 978-3-497-01620-4 | Ilse Achilles | "... und um mich kümmert sich keiner!". Die Situation der Geschwister behinderter und chronisch kranker Kinder |
| 978-3-497-01621-1 | Entspannungsverfahren in der Sprachtherapie mit polternden Kindern: Mit einem Vorwort von Claudia Iven. |
| 2002 | 978-3-497-01622-8 | Nitza Katz-Bernstein · Katja Subellok · Kerstin Bahrfeck · Marlyse Born · Moya Büttikofer · Jutta Cornelissen-Weghake · Yvonne Meixner-Witziner · Angela Nelde | Gruppentherapie mit stotternden Kindern und Jugendlichen: Konzepte für die sprachtherapeutische Praxis |
| '' | 978-3-497-01623-5 | Virginia M Axline | Kinder-Spieltherapie im nicht-direktiven Verfahren (Beiträge zur Kinderpsychotherapie) |
| 2008 | 978-3-497-01626-6 | Otto Speck | System Heilpädagogik: Eine ökologisch reflexive Grundlegung |
| 978-3-497-01630-3 | Top in Training und Beratung: Konzepte deutscher Spitzentrainer |
| 2002 | 978-3-497-01631-0 | Wladimir Lindenberg | Bobik begegnet der Welt: Reiseerlebnisse formen einen jungen Menschen |
| 2005 | 978-3-497-01633-4 | Klerk-Rubin Vicki De Feil Naomi | Validation. Ein Weg zum Verständnis verwirrter alter Menschen |
| 2002 | 978-3-497-01634-1 | André Lapierre · Bernard Aucouturier | Die Symbolik der Bewegung: Psychomotorik und kindliche Entwicklung |
| 2017 | 978-3-497-01635-8 | Heinrich Racker | Übertragung und Gegenübertragung. Studien zur psychoanalytischen Technik |
| 2003 | 978-3-497-01640-2 | Paula Barrett · Hayley Webster · Cynthia Turner | FREUNDE für Kinder: Trainingsprogramm zur Prävention von Angst und Depression - Gruppenleitermanual |
| '' | 978-3-497-01641-9 | Paula Barrett · Hayley Webster · Cynthia Turner | FREUNDE für Kinder: Arbeitsbuch für Kinder |
| '' | 978-3-497-01644-0 | Sylvia Görnert-Stuckmann | Mit Kindern Geschichten erfinden (Kinder sind Kinder) |
| 2005 | 978-3-497-01646-4 | Sylvia Weber | Linkshändige Kinder richtig fördern. Mit vielen praktischen Tips |
| 2003 | 978-3-497-01647-1 | Marga Hogenboom | Menschen mit geistiger Behinderung besser verstehen: Angeborene Syndrome verständlich erklärt |
| '' | 978-3-497-01648-8 | Kurt Singer | Zivilcourage wagen: Wie man lernt, sich einzumischen |
| 2003 | 978-3-497-01649-5 | Marianne Gäng | Ausbildung und Praxisfelder im Heilpädagogischen Reiten und Voltigieren |
| '' | 978-3-497-01650-1 | Hartmut Kasten | Weiblich - Männlich: Geschlechterrollen durchschauen |
| '' | 978-3-497-01652-5 | Johann R Krauss | Der Abenteuerspielplatz. Planung, Gründung und pädagogische Arbeit |
| '' | 978-3-497-01653-2 | Bärbel Schlummer · Werner Schlummer | Erfolgreiche Konzeptionsentwicklung in Kindertagesstätten |
| '' | 978-3-497-01656-3 | Hartmut Kasten | Geschwister: Vorbilder - Rivalen - Vertraute |
| 2003 | 978-3-497-01660-0 | Dietmar Sturzbecher · Heidrun Grossmann | Soziale Partizipation im Vor- und Grundschulalter: Grundlagen |
| '' | 978-3-497-01661-7 | Dietmar Sturzbecher · Heidrun Grossmann · Jutta Hundertmark-Mayser · Horst Kühn · Petra Völkel · Bianca Parschau · Dorothea Stahnke-Jungheim | Praxis der sozialen Partizipation im Vor- und Grundschulalter |
| 2008 | 978-3-497-01662-4 | Erich Schützendorf | Das Recht der Alten auf Eigensinn: Ein notwendiges Lesebuch für Angehörige und Pflegende (Reinhardts Gerontologische Reihe) |
| 2003 | 978-3-497-01663-1 | Michael Passolt · P Altherr · L Berg · K Fischer | Hyperaktive Kinder: Psychomotorische Therapie |
| '' | 978-3-497-01664-8 | Walburga Brügge · Katharina Mohs | Therapie der Sprachentwicklungsverzögerung: Eine Übungssammlung |
| 2009 | 978-3-497-01665-5 | '' | Arbeitsheft zur Therapie der Sprachentwicklungsverzögerung |
| 2004 | 978-3-497-01667-9 | Gisela Batliner | Hörgeschädigte Kinder spielerisch fördern: Ein Elternbuch zur frühen Hörerziehung |
| 2003 | 978-3-497-01668-6 | Karlheinz Barth | Lernschwächen früh erkennen. Im Vorschul- und Grundschulalter |
| '' | 978-3-497-01669-3 | Gisela Batliner | Hörgeschädigte Kinder im Kindergarten: Ein Ratgeber für den Gruppenalltag |
| '' | 978-3-497-01671-6 | Vassilia Triarchi-Herrmann | Mehrsprachige Erziehung: Wie Sie Ihr Kind fördern |
| 978-3-497-01672-3 | Thomas Gabriel | Heimerziehung: Kontexte und Perspektiven |
| 2004 | 978-3-497-01673-0 | Katrin Sellin | Wenn Kinder mit Legasthenie Fremdsprachen lernen |
| 2003 | 978-3-497-01676-1 | Wolfgang George · Ute George | Angehörigenintegration in der Pflege |
| 2003 | 978-3-497-01677-8 | Barthel Henner | Zum Wissenschaftsverständnis der Sprechwissenschaft (Sprache und Sprechen) |
| '' | 978-3-497-01679-2 | Petra Lang · Klaus Sarimski | Das Fragile-X-Syndrom: Ein Ratgeber für Eltern |
| 2006 | 978-3-497-01681-5 | Hannes Brandau · Manfred Pretis · Wolfgang Kaschnitz | ADHS bei Klein- und Vorschulkindern |
| 2003 | 978-3-497-01683-9 | Barbara Gasteiger-Klicpera · Christian Klicpera · Alfred Schabmann | Legasthenie. Modelle, Diagnose, Therapie und Förderung |
| '' | 978-3-497-01684-6 | Maximilian Buchka | Ältere Menschen mit geistiger Behinderung: Bildung, Begleitung, Sozialtherapie |
| 2007 | 978-3-497-01687-7 | Naomi Feil | Validation in Anwendung und Beispielen: Der Umgang mit verwirrten alten Menschen |
| 2004 | 978-3-497-01688-4 | Hubert Kölsch · Franz J Wagner | Erlebnispädagogik in der Natur. Ein Praxisbuch für Einsteiger. erleben&lernen, Bd. 4 |
| '' | 978-3-497-01689-1 | Niko Schad · Werner Michl · Rolf Knoblauch | Outdoor-Training. Personal- und Organisationsentwicklung zwischen Flipchart und Bergseil. erleben & lernen, Bd. 6 |
| '' | 978-3-497-01693-8 | Ernst Ankermann | Sterben zulassen: Selbstbestimmung und ärztliche Hilfe am Ende des Lebens |
| 2004 | 978-3-497-01694-5 | Virginia Bell · David Troxel | Richtig helfen bei Demenz. Ein Ratgeber für Angehörige und Pflegende |
| '' | 978-3-497-01695-2 | Virginia Bell · David Troxel | Personzentrierte Pflege bei Demenz: Das Best-Friends-Modell für Aus- und Weiterbildung (Reinhardts Gerontologische Reihe) |
| '' | 978-3-497-01696-9 | R. Mathias Dunkel | Das Kreuz mit dem Kreuz. Rückenschmerzen psychosomatisch verstehen und behandeln |
| '' | 978-3-497-01697-6 | Rüdiger Lorenz | Salutogenese |
| '' | 978-3-497-01698-3 | Claudia Brohammer · Astrid Kämpfer | Therapie kindlicher Stimmstörungen: Übungssammlung |
| 2004 | 978-3-497-01699-0 | Ulrike Theilen | Mach Musik!: Rhythmische und musikalische Angebote für Menschen mit schweren Behinderungen |
| '' | 978-3-497-01700-3 | Hans J Motsch | Kontextoptimierung: Förderung grammatischer Fähigkeiten in Therapie und Unterricht |
| 2008 | 978-3-497-01702-7 | Karl H Menzen | Kunsttherapie mit altersverwirrten Menschen (Reinhardts Gerontologische Reihe) |
| 2004 | 978-3-497-01703-4 | Franz Peterander · Otto Speck | Qualitätsmanagement in sozialen Einrichtungen |
| '' | 978-3-497-01704-1 | Edith Kramer | Kunst als Therapie mit Kindern |
| '' | 978-3-497-01705-8 | Bernd Heckmair · Werner Michl | Erleben und Lernen: Einführung in die Erlebnispädagogik |
| '' | 978-3-497-01707-2 | Jürgen Kühl | Frühförderung und SGB IX: Rechtsgrundlagen mit praktischer Umsetzung (Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär) |
| 2004 | 978-3-497-01708-9 | Marianne Gäng | Heilpädagogisches Reiten und Voltigieren |
| '' | 978-3-497-01711-9 | Manfred Pretis · Aleksandra Dimova | Frühförderung mit Kindern psychisch kranker Eltern |
| '' | 978-3-497-01713-3 | Felix Klopmeier | Grundlagen der Sprechwissenschaft und Sprecherziehung |
| '' | 978-3-497-01716-4 | Karlheinz Barth · Berthold Gomm | Gruppentest zur Früherkennung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten: Phonologische Bewusstheit bei Kindergartenkindern und Schulanfängern (PB-LRS) - Manual |
| '' | 978-3-497-01717-1 | Ulla Beushausen | Sicher und frei reden: Sprechängste erfolgreich abbauen |
| 978-3-497-01719-5 | Gruppentest zur Früherkennung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten. Phonologische Bewusstheit bei Kindergartenkindern und Schulanfängern (PB-LRS). Arbeitsheft |
| 2004 | 978-3-497-01721-8 | Monika Nöcker-Ribaupierre · Marie L Zimmer | Förderung frühgeborener Kinder mit Musik und Stimme (Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär) |
| 2004 | 978-3-497-01722-5 | Rainer Balloff | Kinder vor dem Familiengericht |
| 2008 | 978-3-497-01723-2 | Lieselotte Ahnert | Frühe Bindung: Entstehung und Entwicklung |
| 978-3-497-01724-9 | Wilhelm Stuhlmann | Demenz - wie man Bindung und Biographie einsetzt |
| 2004 | 978-3-497-01727-0 | Brigitte Zwenger-Balink | Komm, wir finden eine Lösung!: Training zur Gewaltprävention mit Grundschulkindern. Empfohlen vom Deutschen Kinderschutzbund |
| '' | 978-3-497-01728-7 | '' | Komm, wir finden eine Lösung! Arbeitsheft für Kinder. |
| 2005 | 978-3-497-01729-4 | Sylvia Weber | Linkshändige Kinder richtig fördern (Kinder sind Kinder) |
| 2004 | 978-3-497-01730-0 | Michael Passolt | Hyperaktivität zwischen Psychoanalyse, Neurobiologie und Systemtheorie |
| 2005 | 978-3-497-01732-4 | Christina Crowther | City Bound: Erlebnispädagogische Aktivitäten in der Stadt (erleben & lernen) |
| 2004 | 978-3-497-01733-1 | Heinz L Ansbacher · Rowena R Ansbacher · Gerd Janssen | Alfred Adlers Individualpsychologie: Eine systematische Darstellung seiner Lehre in Auszügen aus seinen Schriften |
| '' | 978-3-497-01734-8 | Benno Biermann · Erika Bock-Rosenthal · Martin Doehlemann · Karl-Heinz Grohall · Dietrich Kühn | Soziologie. Gesellschaftliche Probleme und sozialberufliches Handeln. Studienbuch für soziale Berufe |
| 2005 | 978-3-497-01736-2 | Walburga Brügge · Katharina Mohs | Therapie funktioneller Stimmstörungen: Übungssammlung zu Körper, Atem, Stimme |
| '' | 978-3-497-01737-9 | Walburga Brügge · Katharina Mohs · Erwin Richter | So lernen Kinder sprechen |
| '' | 978-3-497-01738-6 | Ilse Achilles | ... und um mich kümmert sich keiner: Die Situation der Geschwister behinderter und chronisch kranker Kinder |
| 2005 | 978-3-497-01739-3 | Otto Speck | Menschen mit geistiger Behinderung: Ein Lehrbuch zur Erziehung und Bildung |
| '' | 978-3-497-01743-0 | Kristin Linklater | Die persönliche Stimme entwickeln: Ein ganzheitliches Übungsprogramm zur Befreiung der Stimme |
| '' | 978-3-497-01745-4 | Harro Kähler | Soziale Arbeit in Zwangskontexten |
| '' | 978-3-497-01747-8 | Gerda Pighin | Kindern Werte geben - aber wie? (Kinder sind Kinder) |
| '' | 978-3-497-01748-5 | Karl E Dambach | Zivilcourage lernen in der Schule (Kinder sind Kinder) |
| 2019 | 978-3-497-01749-2 | Fritz Riemann | Grundformen der Angst |
| 2005 | 978-3-497-01750-8 | Gertrud Oelerich · Andreas Schaarschuch | Soziale Dienstleistungen aus Nutzersicht: Zum Gebrauchswert Sozialer Arbeit |
| 2005 | 978-3-497-01751-5 | Iris Füssenich · Cordula Löffler | Schriftspracherwerb: Einschulung, erstes und zweites Schuljahr |
| '' | 978-3-497-01752-2 | Iris Füssenich · Cordula Löffler | Schriftspracherwerb Materialheft: Einschulung, erstes und zweites Schuljahr |
| '' | 978-3-497-01753-9 | Anja Mannhard · Kristin Scheib | Was Erzieherinnen über Sprachstörungen wissen müssen |
| '' | 978-3-497-01754-6 | Nitza Katz-Bernstein | Selektiver Mutismus bei Kindern: Erscheinungsbilder, Diagnostik, Therapie |
| '' | 978-3-497-01756-0 | Ute Burhop · Nikola Determann · Rita Schmülling | Mundmotorische Förderung in der Gruppe: Der Berliner Therapieansatz |
| 2005 | 978-3-497-01757-7 | Marianne Gäng · Dennis C Turner · Hans P Haering | Mit Tieren leben im Alter (Reinhardts Gerontologische Reihe) |
| '' | 978-3-497-01758-4 | Manfred Pretis | Frühförderung planen, durchführen, evaluieren (Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär) |
| '' | 978-3-497-01759-1 | Jeannette Bischkopf | Angehörigenberatung bei Depression (Personzentrierte Beratung & Therapie) |
| '' | 978-3-497-01760-7 | Inghard Langer · Stefan Langer | Jugendliche begleiten und beraten (Personzentrierte Beratung & Therapie) |
| '' | 978-3-497-01761-4 | Fritz Riemann · Wolfgang Kleespies | Die Kunst des Alterns: Reifen und Loslassen |
| 2005 | 978-3-497-01762-1 | Naomi Feil | Sie haben meinen Ring gestohlen!: Mit Validation verwirrten alten Menschen helfen |
| '' | 978-3-497-01763-8 | Silke B Gahleitner | Neue Bindungen wagen: Beziehungsorientierte Therapie bei sexueller Traumatisierung (Personzentrierte Beratung & Therapie) |
| '' | 978-3-497-01765-2 | Claudia Hammann | Übungsprogramm für eine gesunde Stimme |
| '' | 978-3-497-01766-9 | Franz J Mönks · Irene H Ypenburg | Unser kind ist hochbegabt: Ein Leitfaden für Eltern und Lehrer (Kinder sind Kinder) |
| '' | 978-3-497-01768-3 | Ilse Achilles | "Was macht Ihr Sohn denn da?": Geistige Behinderung und Sexualität. Mit einem Vorwort von Joachim Walter. |
| 2005 | 978-3-497-01769-0 | Wilfried Dewald · Wolfgang Mayr · Klaus Umbach | Berge voller Abenteuer: Mit Kindern unterwegs (erleben & lernen) |
| '' | 978-3-497-01770-6 | John Bowlby | Frühe Bindung und kindliche Entwicklung |
| 2009 | 978-3-497-01773-7 | Beate U Strobel | Heilpädagogik für ErzieherInnen |
| 2005 | 978-3-497-01774-4 | Angelika Pollmächer · Hanni Holthaus | Auf einmal ist alles anders!: Wenn Kinder in den ersten Jahren besondere Förderung brauchen |
| 2009 | 978-3-497-01775-1 | Peter Löcherbach · Wolfgang Klug · Ruth Remmel-Faßbender | Case Management: Fall- und Systemsteuerung in der Sozialen Arbeit |
| 2005 | 978-3-497-01777-5 | Susanne Diller | Unser Kind ist hörgeschädigt |
| '' | 978-3-497-01780-5 | Klaus Pawlowski | Konstruktiv Gespräche führen: Fähigkeiten aktivieren, Ziele verfolgen, Lösungen finden |
| '' | 978-3-497-01781-2 | Julian P Keenan | Das Gesicht im Spiegel: Auf der Suche nach dem Ursprung des Bewusstseins |
| '' | 978-3-497-01782-9 | Claudia Christ-Steckhan | Elternberatung in der Neonatologie |
| 2005 | 978-3-497-01783-6 | Luise Behringer · Renate Höfer | Wie Kooperation in der Frühförderung gelingt (Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär) |
| '' | 978-3-497-01786-7 | Sabine Rohrmann · Tim Rohrmann | Hochbegabte Kinder und Jugendliche: Diagnostik - Förderung - Beratung |
| '' | 978-3-497-01787-4 | Otto Speck | Soll der Mensch biotechnisch machbar werden?: Eugenik, Behinderung und Pädagogik |
| '' | 978-3-497-01788-1 | Ingeborg Hedderich | Einführung in die Montessori-Pädagogik: Theoretische Grundlagen und praktische Anwendung |
| '' | 978-3-497-01789-8 | Wilfried Weber | Wege zum helfenden Gespräch: Gesprächspsychotherapie in der Praxis |
| 2005 | 978-3-497-01790-4 | Rüdiger Lorenz | Salutogenese: Grundwissen für Psychologen, Mediziner, Gesundheits- und Pflgewissenschaftler |
| 2006 | 978-3-497-01791-1 | Cornelia Seewald | Sozial nachhaltiges Changemanagement: Mit dem Personzentrierten Ansatz zum Erfolg (Personzentrierte Beratung & Therapie) |
| 2005 | 978-3-497-01794-2 | Naomi Feil · Vicki de Klerk-Rubin | Validation: Ein Weg zum Verständnis verwirrter alter Menschen (Reinhardts Gerontologische Reihe) |
| '' | 978-3-497-01796-6 | Hans J Motsch | Kontextoptimierung: Förderung grammatischer Fähigkeiten in Therapie und Unterricht |
| 2006 | 978-3-497-01797-3 | Veronika Verbeek | Trierer Beobachtungs- und Förderbogen: Ein praktischer Leitfaden für die Kindertagesstätte |
| '' | 978-3-497-01799-7 | Harald Ansen | Soziale Beratung bei Armut |
| 2001 | 978-3-497-01802-4 | Jost Bauer · Wolfgang Dohmel · Hans-Jürgen Schimke | Recht und Familie: Rechtsgrundlagen der Sozialisation |
| 1999 | 978-3-497-01804-8 | Peter Boskamp;Rudolf Knapp | Führung und Leitung in sozialen Organisationen: Handlungsoriente Ansätze für neue Managementkompetenz |
| 2001 | 978-3-497-01811-6 | Max Kreuzer | Handlungsmodelle in der Familienhilfe: Zwischen Networking und Beziehungsempowerment |
| 2003 | 978-3-497-01812-3 | Case Management. Fall- und Systemsteuerung in der sozialen Arbeit |
| 2005 | 978-3-497-01817-8 | Hans-Uwe Otto · Hans Thiersch | Handbuch Sozialarbeit /Sozialpädgogik |
| 1997 | 978-3-497-01820-8 | Johannes Schilling | Soziale Arbeit |
| 2004 | 978-3-497-01822-2 | Johannes Schilling | Didaktik/Methodik Sozialer Arbeit |
| 1999 | 978-3-497-01824-6 | Achim Schröder · Ulrike Leonhardt | Jugendkulturen und Adoleszenz: Verstehende Zugänge zu Jugendlichen in ihren Szenen |
| 2006 | 978-3-497-01830-7 | John Bowlby | Bindung |
| '' | 978-3-497-01831-4 | '' | Trennung: Angst und Zorn |
| '' | 978-3-497-01832-1 | '' | Verlust: Trauer und Depression |
| 2006 | 978-3-497-01833-8 | John Bowlby | Bindung und Verlust, Bd. 1: Bindung / Bd. 2: Trennung - Angst und Zorn / Bd. 3: Verlust - Trauer und Depression |
| '' | 978-3-497-01835-2 | Vicki de Klerk-Rubin | Mit dementen Menschen richtig umgehen: Validation für Angehörige |
| '' | 978-3-497-01836-9 | Marc D Feldman | Wenn Menschen krank spielen: Münchhausen-Syndrom und artifizielle Störungen |
| '' | 978-3-497-01838-3 | Ulrike Zöllner | Persönlichkeitsdiagnostik mit dem Sterne-Wellen-Test |
| '' | 978-3-497-01840-6 | Barbara Gasteiger-Klicpera · Gudrun Klein | Das Friedensstifter-Training: Grundschulprogramm zur Gewaltprävention |
| 2006 | 978-3-497-01841-3 | Ursula Avé-Lallemant | Der Sterne-Wellen-Test |
| '' | 978-3-497-01842-0 | Familie u. Frauen Bayer. Staatsministerium f. Arbeit u. Sozialordnung | Betreutes Wohnen zu Hause: Ein Leitfaden für ambulante Dienstleister, soziale Einrichtungen und Kommunen (Reinhardts Gerontologische Reihe) |
| '' | 978-3-497-01843-7 | Holger Lindemann | Konstruktivismus und Pädagogik: Grundlagen, Modelle, Wege zur Praxis |
| '' | 978-3-497-01845-1 | Familie u. Frauen Bayer. Staatsministerium f. Arbeit u. Sozialordnung | Ratgeber für die richtige Ernährung bei Demenz: Appetit wecken, Essen und Trinken geniessen (Reinhardts Gerontologische Reihe) |
| '' | 978-3-497-01847-5 | Erich Kasten | Body-Modification: Psychologische und medizinische Aspekte von Piercing, Tattoo, Selbstverletzung und anderen Körperveränderungen |
| 2010 | 978-3-497-01848-2 | Naomi Feil · Ed Feil | Zwei Lehrfilme zur Validation |
| 2006 | 978-3-497-01849-9 | Mauri Fries | Unser Baby schreit Tag und Nacht: Hilfen für erschöpfte Eltern |
| 2006 | 978-3-497-01850-5 | Marga Hogenboom | Menschen mit geistiger Behinderung besser verstehen: Angeborene Syndrome verständlich erklärt |
| 978-3-497-01851-2 | Karlheinz Barth · Berthold Gomm | Gruppentest zur Früherkennung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten: Phonologische Bewusstheit bei Kindergartenkindern und Schulanfängern (PB-LRS): Arbeitsheft |
| 2006 | 978-3-497-01853-6 | Marianne Gäng | Erlebnispädagogik mit dem Pferd: Erprobte Projekte aus der Praxis |
| '' | 978-3-497-01856-7 | Bernd Hachmeister | Psychomotorik bei Kindern mit Körperbehinderungen: Entwicklung und Förderung |
| '' | 978-3-497-01864-2 | Karl H Braun · Konstanze Wetzel | Soziale Arbeit in der Schule |
| '' | 978-3-497-01867-3 | Hans G Homfeldt · Stephan Sting | Soziale Arbeit und Gesundheit: Eine Einführung |
| '' | 978-3-497-01868-0 | Edith Müller-Rieckmann | Das frühgeborene Kind in seiner Entwicklung |
| 2006 | 978-3-497-01869-7 | Walburga Brügge · Katharina Mohs | Wenn ein Kind anfängt zu stottern: Ratgeber für Eltern und Erzieher (Kinder sind Kinder) |
| 2009 | 978-3-497-01870-3 | Adelheid Stein | Sozialtherapeutisches Rollenspiel: Eine Methode in der psychosozialen Arbeit |
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