| Erscheinungsjahr | ISBN | Autor(en) | Titel |
|---|
| 2010 | 978-3-8309-2283-4 | Arnold Wohler | Synästhesie als ein strukturbildendes Moment in der Kunst des 20. Jahrhunderts: unter besonderer Berücksichtigung von Malerei und Musik (Internationale Hochschulschriften) |
| '' | 978-3-8309-2285-8 | Peter Trebsche · Nils Müller-Scheeßel · Sabine Reinhold | Der gebaute Raum: Bausteine einer Architektursoziologie vormoderner Gesellschaften (Tübinger archäologische Taschenbücher) |
| '' | 978-3-8309-2295-7 | Karen Patrick Knutsen | Reciprocal Haunting: Pat Barker's Regeneration Trilogy |
| '' | 978-3-8309-2297-1 | Ursula Sauer-Schiffer · Tim Brüggemann | Der Übergang Schule-Beruf: Beratung als pädagogische Intervention (Beiträge zur Beratung in der Erwachsenenbildung und außerschulischen Jugendbildung) |
| '' | 978-3-8309-2311-4 | Werner Rieß | Bildung für nachhaltige Entwicklung: Theoretische Analysen und empirische Studien (Internationale Hochschulschriften) |
| 2010 | 978-3-8309-2313-8 | Michael Schratz · Martin Hartmann · Wilfried Schley | Schule wirksam leiten: Analyse innovativer Führung in der Praxis |
| '' | 978-3-8309-2315-2 | Peter van Dam | Religion und Zivilgesellschaft: Christliche Traditionen in der niederländischen und deutschen Arbeiterbewegung (1945 - 1980) (Zivilgesellschaftliche ... vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart) |
| 2009 | 978-3-8309-2318-3 | Jürgen Abel · Gabriele Faust | Wirkt Lehrerbildung?: Antworten aus der empirischen Forschung |
| 2010 | 978-3-8309-2323-7 | Claudia Benholz · Gabriele Kniffka · Elmar Winters-Ohle | Fachliche und sprachliche Förderung von Schülern mit Migrationsgeschichte: Beiträge des Mercator-Symposions im Rahmen des 15. AILA-Weltkongresses ... Herausforderungen und Chancen" |
| '' | 978-3-8309-2326-8 | Nicolas Apostolopoulos · Ulrike Mußmann · Klaus Rebensburg · Andreas Schwill · Franziska Wulschke | Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens: E-Kooperation und E-Praxis. Tagungsband GML |
| '' | 978-3-8309-2333-6 | Gesellschaft für Ethnographie e.V. · Elisabeth Tietmeyer · Claudia Hirschberger · Karoline Noack · Jane Redlin | Die Sprache der Dinge: Kulturwissenschaftliche Perspektiven auf die materielle Kultur (Schriftenreihe Museum Europäischer Kulturen) |
| '' | 978-3-8309-2335-0 | Volker Heyse · John Erpenbeck · Stefan Ortmann | Grundstrukturen menschlicher Kompetenzen: Praxiserprobte Konzepte und Instrumente (Kompetenzmanagement in der Praxis) |
| 2010 | 978-3-8309-2336-7 | Bernd Rieken | Schatten über Galtür?: Gespräche mit Einheimischen über die Lawine von 1999. Ein Beitrag zur Katastrophenforschung |
| '' | 978-3-8309-2337-4 | Katrin Bauer | Jugendkulturelle Szenen als Trendphänomene: Geocaching, Crossgolf, Parkour und Flashmobs in der entgrenzten Gesellschaft (Internationale Hochschulschriften) |
| '' | 978-3-8309-2339-8 | Olaf Köller · Michel Knigge · Bernd Tesch | Sprachliche Kompetenzen im Ländervergleich |
| '' | 978-3-8309-2340-4 | Wilfried Bos · Sabine Hornberg · Karl-Heinz Arnold · Gabriele Faust · Lilian Fried · Eva-Maria Lankes · Knut Schwippert · Irmela Tarelli | IGLU 2006 - die Grundschule auf dem Prüfstand: Vertiefende Analysen zu Rahmenbedingungen schulischen Lernens |
| '' | 978-3-8309-2346-6 | Roos Beerkens | Receptive multilingualism as a language mode in the Dutch-German border area (Zivilgesellschaftliche Verstandigungsprozesse vom 19. Jahrhundert bis) ... vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart) |
| 2010 | 978-3-8309-2348-0 | David Gerlach | Legasthenie und LRS im Englischunterricht: Theoretische Befunde und praktische Einsichten |
| 2011 | 978-3-8309-2350-3 | Ewald Terhart · Hedda Bennewitz · Martin Rothland | Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf |
| 2010 | 978-3-8309-2354-1 | Olaf Beuchling | Zwischen Payos und Gitanos: Eine Studie zur ethnischen Bildungsungleichheit in Spanien |
| '' | 978-3-8309-2355-8 | Kira Funke | Paulo Freire: Werk, Wirkung und Aktualität (Interaktionistischer Konstruktivismus) |
| '' | 978-3-8309-2358-9 | Wilfried Bos · Eckhard Klieme · Olaf Köller | Schulische Lerngelegenheiten und Kompetenzentwicklung: Festschrift für Jürgen Baumert |
| 2011 | 978-3-8309-2365-7 | Günter Bayerl | Peripherie als Schicksal und Chance: Studien zur neueren Geschichte der Niederlausitz (Die Niederlausitz am Anfang des 21. Jahrhunderts) |
| 2010 | 978-3-8309-2368-8 | Bärbel Ehrmann-Köpke | "Demonstrativer Müßiggang" oder "rastlose Tätigkeit"?: Handarbeitende Frauen im hansestädtischen Bürgertum des 19. Jahrhunderts (Internationale Hochschulschriften) |
| '' | 978-3-8309-2374-9 | Thomas Blank · Karl Adamek | Singen in der Kindheit: Eine empirische Studie zur Gesundheit und Schulfähigkeit von Kindergartenkindern und das Canto elementar-Konzept zum Praxistransfer |
| '' | 978-3-8309-2385-5 | Schewa Mandel · Manuel Rutishauser · Eva Seiler Schiedt | Digitale Medien für Lehre und Forschung (Medien in der Wissenschaft) |
| 2011 | 978-3-8309-2405-0 | Bernd Rieken | Alfred Adler heute: Zur Aktualität der Individualpsychologie (Psychotherapiewissenschaft in Forschung, Profession und Kultur) |
| 2010 | 978-3-8309-2406-7 | Sebastian Scharte | Preußisch - deutsch - belgisch: Nationale Erfahrung und Identität. Leben an der deutsch-belgischen Grenze im 19. Jahrhundert (Beiträge zur Volkskultur in Nordwestdeutschland) |
| 2010 | 978-3-8309-2417-3 | Elke Gornik · Lea Brunner · Nino Tomaschek · Peter Baumgartner · Reinhard Bauer · Rolf Arnold | The Lifelong Learning University |
| '' | 978-3-8309-2432-6 | Georg Stöckli · Rita Stebler | Auf dem Weg zu einer neuen Schulform: Unterricht und Entwicklung in der Grundstufe |
| 2011 | 978-3-8309-2433-3 | Mareike Kunter · Jürgen Baumert · Werner Blum · Uta Klusmann · Stefan Krauss · Michael Neubrand | Professionelle Kompetenz von Lehrkräften: Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV |
| '' | 978-3-8309-2444-9 | Friso Wielenga · Florian Hartleb | Populismus in der modernen Demokratie: Die Niederlande und Deutschland im Vergleich |
| 2010 | 978-3-8309-2446-3 | Christian Krumm | Johan Huizinga, Deutschland und die Deutschen: Begegnung und Auseinandersetzung mit dem Nachbarn (Studien zur Geschichte und Kultur Nordwesteuropas) |
| '' | 978-3-8309-2450-0 | Eckhard Klieme · Cordula Artelt · Johannes Hartig · Nina Jude · Olaf Köller · Manfred Prenzel · Wolfgang Schneider · Petra Stanat | PISA 2009: Bilanz nach einem Jahrzehnt |
| '' | 978-3-8309-2452-4 | Georg Veit | Mörderwahl: Ein Krimi aus dem Münsterland (Waxmann Schwarze Serie) |
| 2010 | 978-3-8309-2455-5 | Ursula Meyer | Pferd ohne Reiter: Max Lückmann ermittelt (Waxmann Schwarze Serie) |
| '' | 978-3-8309-2457-9 | Hannah Dürnberger · Sandra Hofhues · Thomas Sporer | Offene Bildungsinitiativen: Fallbeispiele, Erfahrungen und Zukunftsszenarien (Medien in der Wissenschaft) |
| 2011 | 978-3-8309-2461-6 | Johanna Knott | Kultur - Wirtschaft - Kreativität: Kultur- und Kreativwirtschaft in Nordrhein-Westfalen und Creatieve Industrie in den Niederlanden (Niederlande-Studien Kleinere Schriften) |
| '' | 978-3-8309-2464-7 | Léon Hanssen | Menno ter Braak (1902-1940): Leben und Werk eines Querdenkers (Niederlande-Studien) |
| '' | 978-3-8309-2470-8 | Andreas Hartmann · Peter Höher · Christiane Cantauw · Uwe Meiners · Silke Meyer | Die Macht der Dinge: Symbolische Kommunikation und kulturelles Handeln (Beiträge zur Volkskultur in Nordwestdeutschland) |
| '' | 978-3-8309-2474-6 | Geir Afdal | Researching Religious Education as Social Practice (Religious Diversity and Education in Europe, Band 20) |
| 2011 | 978-3-8309-2489-0 | John Erpenbeck | Der Königsweg zur Kompetenz: Grundlagen qualitativ-quantitativer Kompetenzerfassung (Kompetenzmanagement in der Praxis) |
| '' | 978-3-8309-2494-4 | Walburga Katharina Freitag · Ernst A. Hartmann · Claudia Loroff · Ida Stamm-Riemer · Daniel Völk · Regina Buhr | Gestaltungsfeld Anrechnung: Hochschulische und berufliche Bildung im Wandel |
| '' | 978-3-8309-2502-6 | Karl-Oswald Bauer · Niels Logemann | Unterrichtsqualität und fachdidaktische Forschung: Modelle und Instrumente zur Messung fachspezifischer Lernbedingungen und Kompetenzen |
| '' | 978-3-8309-2517-0 | Ingrid Gogolin · Inci Dirim · Thorsten Klinger · Imke Lange · Drorit Lengyel · Ute Michel · Ursula Neumann · Hans H. Reich | Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund FörMig: Bilanz und Perspektiven eines Modellprogramms (FörMig Edition) |
| '' | 978-3-8309-2523-1 | Gerhard F. Weinbauer · Friedhelm Vogel | Future Trends in Primate Toxicology and Biotechnology |
| 2011 | 978-3-8309-2551-4 | Galia Datcheva | 'Mal', 'wohl' und ihre bulgarischen Entsprechungen (Mehrsprachigkeit) |
| '' | 978-3-8309-2598-9 | Ingrid Gogolin · Imke Lange · Britta Hawighorst · Christiane Bainski · Andreas Heintze · Sabine Rutten · Wiebke Saalmann | Durchgängige Sprachbildung: Qualitätsmerkmale für den Unterricht (FörMig Material) |
| 2012 | 978-3-8309-2675-7 | Rüdiger Posth | Gefühle regieren den Alltag: Schwierige Kinder zwischen Angst und Aggression. Mit Anmerkungen zur frühen Fremdbetreuung |
| '' | 978-3-8309-2715-0 | Martina Switalski | Shalom Forth: Jüdisches Dorfleben in Franken |
| '' | 978-3-8309-2719-8 | Doreen Prasse | Bedingungen innovativen Handelns in Schulen: Funktion und Interaktion von Innovationsbereitschaft, Innovationsklima und Akteursnetzwerken am Beispiel ... Schulen (Empirische Erziehungswissenschaft) |
| '' | 978-3-8309-2728-0 | Benedikt A. Rathmer | Kita und Grundschule: Kooperation und Übergangsgestaltung: Konzeptionen - Empirische Bestandsaufnahme - Perspektiven (Internationale Hochschulschriften) |
| 2013 | 978-3-8309-2762-4 | Tim Brüggemann · Sylvia Rahn | Berufsorientierung: Ein Lehr- und Arbeitsbuch (Waxmann Studium) |
| 2015 | 978-3-8309-2792-1 | Ute Klammer · Christian Ganseuer | Diversity Management: Kernaufgabe der künftigen Hochschulentwicklung (Studienreihe Bildungs- und Wissenschaftsmanagement) |
| 2013 | 978-3-8309-2825-6 | Rüdiger Posth | Gewaltfrei durch Erziehung: Versuch einer Pädagogik des friedlichen Zusammenlebens. Das Konzept der bindungsbasierten frühkindlichen Entwicklung und Erziehung (BBFEE) |
| 2013 | 978-3-8309-2977-2 | Ilse Bartosch | Entwicklung weiblicher Geschlechtsidentität und Lernen von Physik ein Widerspruch? (Internationale Hochschulschriften) |
| 2011 | 978-3-8309-3000-6 | Heiner Wacker | Level II: Ego-Thriller |
| 2013 | 978-3-8309-3001-3 | Manfred Prenzel · Christine Sälzer · Eckhard Klieme · Olaf Köller | PISA 2012: Fortschritte und Herausforderungen in Deutschland |
| '' | 978-3-8309-3002-0 | Sebastian Jobs · Gesa Mackenthun | Agents of Transculturation: Border-Crossers, Mediators, Go-Betweens (Cultural Encounters and the Discourses of Scholarship, Band 6) |
| 2014 | 978-3-8309-3003-7 | Larry O'Farrell · Shifra Schonmann · Ernst Wagner | International Yearbook for Research in Arts Education 2/2014 |
| 2013 | 978-3-8309-3004-4 | Paul Kevenhörster | Entwicklungshilfe auf dem Prüfstand: Entwicklungspolitische Bilanzen führender Geberstaaten |
| '' | 978-3-8309-3005-1 | Benjamin Laag · Janina-Lorena Obermeyer | Europa in der Verantwortung: Entwicklungspolitische Herausforderungen und Perspektiven |
| 2014 | 978-3-8309-3006-8 | Institut für soziale Arbeit e. V. | ISA-Jahrbuch zur Sozialen Arbeit 2013 |
| 2013 | 978-3-8309-3007-5 | Friso Wielenga Peter van Dam | Religion als Zündstoff: Gesellschaftliches und politisches Engagement in den Niederlanden seit 1945 (Niederlande-Studien) |
| '' | 978-3-8309-3008-2 | Anika Bürgermeister | Leistungsbeurteilung im Mathematikunterricht: Bedingungen und Effekte von Beurteilungspraxis und Beurteilungsgenauigkeit (Empirische Erziehungswissenschaft) |
| 2014 | 978-3-8309-3009-9 | Joachim Brügge · Nils Grosch | Singin' in the Rain: Kulturgeschichte eines Hollywood-Musical-Klassikers (Populäre Kultur und Musik) |
| 2015 | 978-3-8309-3010-5 | Stella Antwerpen | Singen in der Schule: Ästhetische Bildungspotentiale des Singens und des Gesangs (Erlanger Beiträge zur Pädagogik) |
| 2014 | 978-3-8309-3011-2 | Ursula Neumann Dagmar Knorr | Mehrsprachige Lehramtsstudierende schreiben: Schreibwerkstätten an deutschen Hochschulen (FörMig Edition) |
| '' | 978-3-8309-3013-6 | Christian Brühwiler | Adaptive Lehrkompetenz und schulisches Lernen: Adaptive Lehrkompetenz und schulisches Lernen (Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie) |
| 2014 | 978-3-8309-3014-3 | Annette R. Hofmann · Michael Krüger | Rund um den Frauenfußball: Pädagogische und sozialwissenschaftliche Perspektiven (Edition Global-lokale Sportkultur) |
| 2013 | 978-3-8309-3015-0 | Elisabeth Tietmeyer · Irene Ziehe | Museum Forschung Vernetzung: Symposium für Konrad Vanja am 21.12.2012 (Schriftenreihe Museum Europäischer Kulturen) |
| 2014 | 978-3-8309-3016-7 | Verena Blaschitz | Narrative Qualifizierung: Dimensionen ihrer Erfassung bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache (Sprach-Vermittlungen) |
| '' | 978-3-8309-3017-4 | Myrle Dziak-Mahler Bettina Amrhein | Fachdidaktik inklusiv: Auf der Suche nach didaktischen Leitlinien für den Umgang mit Vielfalt in der Schule (LehrerInnenbildung gestalten) |
| '' | 978-3-8309-3018-1 | Claudia Schepers | Wenn Kursleitende lernen: Orientierungssuche im Rahmen einer individuellen Professionalitätsentwicklung (Internationale Hochschulschriften) |
| 2017 | 978-3-8309-3019-8 | Julia Ricart Brede · Günter Helmes | Vielfalt und Diversität in Film und Fernsehen: Behinderung und Migration im Fokus |
| 2014 | 978-3-8309-3020-4 | Birgit Eickelmann · Ramona Lorenz · Mario Vennemann · Julia Gerick · Wilfried Bos | Grundschule in der digitalen Gesellschaft: Befunde aus den Schulleistungsstudien IGLU und TIMSS 2011 |
| '' | 978-3-8309-3021-1 | Marielle Reyhn | Sprachförderung in Ganztagsschulen: Hamburg und Straßburg im Vergleich |
| '' | 978-3-8309-3022-8 | Claudia Schwamberger | Heilerwesen in Bulgarien: Traditionelle Heilerinnen versus Psychotherapeutinnen (Psychotherapiewissenschaft in Forschung, Profession und Kultur) |
| 2014 | 978-3-8309-3023-5 | Christian Fischer | Damit Unterricht gelingt: Von der Qualitätsanalyse zur Qualitätsentwicklung (Münstersche Gespräche zur Pädagogik) |
| '' | 978-3-8309-3024-2 | Annika Witte | Das Deutschlandbild mexikanischer Studierender: Eine empirische Untersuchung (Internationale Hochschulschriften) |
| '' | 978-3-8309-3025-9 | iCom Team | Constructive Communication in International Teams: Constructive Communication in International Teams |
| '' | 978-3-8309-3026-6 | Christian Walburg | Migration und Jugenddelinquenz: Migration und Jugenddelinquenz (Kriminologie und Kriminalsoziologie) |
| '' | 978-3-8309-3027-3 | Moritz Jungbluth | Freiwillige Feuerwehren in der Region Nassau: Eine kulturwissenschaftliche Studie zu Vereinsleben und -geschichte (Regensburger Schriften zur Volkskunde /Vergleichenden Kulturwissenschaft) |
| 2014 | 978-3-8309-3028-0 | Anne Weber-Krüger | Bedeutungszuweisungen in der Musikalischen Früherziehung: Integration der kindlichen Perspektive in musikalische Bildungsprozesse (Perspektiven musikpädagogischer Forschung) |
| '' | 978-3-8309-3029-7 | Ulrich Teichler | Hochschulsysteme und quantitativ-strukturelle Hochschulpolitik: Differenzierungskonzepte sichtbar gemacht (Studienreihe Bildungs- und Wissenschaftsmanagement) |
| 2013 | 978-3-8309-3030-3 | Heiner Wacker | Die Sprengmeister und der unheilige Gral: Social Fiction |
| 2014 | 978-3-8309-3031-0 | Kerstin te Heesen | Pädagogische Reflexionen des Visuellen (Visuelle Kultur. Studien und Materialien) |
| '' | 978-3-8309-3032-7 | Petra Rauschert | Intercultural Service Learning im Englischunterricht: Ein Modell zur Förderung interkultureller Kompetenz auf der Basis journalistischen Schreibens (Münchener Arbeiten zur Fremdsprachen-Forschung) |
| '' | 978-3-8309-3033-4 | Sabine Maas | Twents op sterven na dood?: Een sociolinguïstisch onderzoek naar dialectgebruik in Borne (Niederlande-Studien Kleinere Schriften) |
| '' | 978-3-8309-3034-1 | Gabriel Schneuwly | Differenzierungskonzepte sichtbar gemacht: Der Lehrer als Experte (Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik) |
| 2014 | 978-3-8309-3035-8 | Albert Biesinger · Johannes Gather · Matthias Gronover · Aggi Kemmler | Kompetenzorientierung im Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen (Glaube - Wertebildung - Interreligiosität) |
| '' | 978-3-8309-3036-5 | Wolfram Weiße · Katajun Amirpur · Anna Körs · Dörthe Vieregge | Religions and Dialogue: International Approaches (Religionen im Dialog. Eine Schriftenreihe des Interdiszipliären Zentrums Weltreligionen im Dialog der Universität Hamburg, Band 7) |
| '' | 978-3-8309-3037-2 | Charlotte Rechtsteiner-Merz | Flexibles Rechnen und Zahlenblickschulung: Flexibles Rechnen und Zahlenblickschulung (Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik) |
| '' | 978-3-8309-3038-9 | Andreas Obermann Michael Meyer-Blanck | Die Religion des Berufsschulreligionsunterrichts: Überlegungen zur Kommunikation religiöser Themen mit Jugendlichen heute (Glaube - Wertebildung - Interreligiosität) |
| 2016 | 978-3-8309-3039-6 | Carlo Nardi · Christina M. Heinen · Fernand Hörner · Giacomo Bottà · Leonard Nevarez · Meri Kytö · Thomas Burkhalter | Unsichtbare Landschaften Invisible Landscapes: Populäre Musik und Räumlichkeit Popular Music and Spatiality (Populäre Kultur und Musik, Band 15) |
| 2014 | 978-3-8309-3040-2 | Kristina-Maria Kanz | Medienkonsum und Delinquenz: Medienkonsum und Delinquenz (Kriminologie und Kriminalsoziologie) |
| '' | 978-3-8309-3041-9 | Klaus Siewert | ... inti sie ni forstuontun thaz uuort thaz her sprah (Tat.12,8): Klaus Siewert. Kleinere Schriften zur deutschen Philologie und Sprachwissenschaft, ... Keltologie und Klassischer Philologie |
| 2014 | 978-3-8309-3042-6 | Rainer Bromme | Der Lehrer als Experte: Aufbruch in die Zukunft Erfolgreiche Entwicklungen von Schlüsselkompetenzen in Schulen und Hochschulen (Standardwerke aus Psychologie und Pädagogik - Reprints) |
| '' | 978-3-8309-3043-3 | Franziska Voges Maren Gag | Inklusion auf Raten: Zur Teilhabe von Flüchtlingen an Ausbildung und Arbeit (Bildung in Umbruchsgesellschaften) |
| '' | 978-3-8309-3044-0 | Herbert Luthiger | Differenz von Lern- und Leistungssituationen: Eine explorative Studie zu ihrer theoretischen Grundlegung und empirischen Überprüfung (Internationale Hochschulschriften) |
| '' | 978-3-8309-3045-7 | Tilman Evers | Politik und Sinn: Ideen für eine zivilgesellschaftliche Erwachsenenbildung (Erwachsenenbildung / Schriftenreihe des Comenius-Instituts und der ... Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung) |
| '' | 978-3-8309-3046-4 | Markus Ottersbach Ahmed Boubeker | Diversität und Partizipation: Deutsch-französische Perspektiven auf die Arbeit mit Jugendlichen aus marginalisierten Quartieren (Dialoge - dialogues / ... de l´Office franco-allemand pour la Jeunesse) |
| 2014 | 978-3-8309-3047-1 | Julia Kahnert | Das Zentralabitur im Fach Mathematik: Eine empirische Analyse von Abitur- und TIMSS-Daten im Vergleich (Empirische Erziehungswissenschaft) |
| '' | 978-3-8309-3048-8 | Daniel Paasch | Familiäre Lebensbedingungen und Schulerfolg: Lässt sich bei sozial benachteiligten Schülerinnen und Schülern ein Einfluss von protektiven Faktoren auf ... (Empirische Erziehungswissenschaft) |
| '' | 978-3-8309-3049-5 | Margrit Stamm · Seraina Leumann · Jakob Kost | Erfolgreiche Migranten: Ihr Ausbildungs- und Berufserfolg im Schweizer Berufsbildungssystem |
| '' | 978-3-8309-3050-1 | Helga Jungwirth | Beitrag zur Theoriearbeit und LehrerInnenbildung in der interpretativen mathematikdidaktischen Forschung: |
| '' | 978-3-8309-3051-8 | Gabriele Schrüfer Ingrid Schwarz | Vielfältige Geographien: Entwicklungslinien für Globales Lernen, Interkulturelles Lernen und Wertediskurse Lernen und Wertediskurse (Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft) |
| 2014 | 978-3-8309-3052-5 | Volker Heyse | Aufbruch in die Zukunft Erfolgreiche Entwicklungen von Schlüsselkompetenzen in Schulen und Hochschulen: Grundlagen für eine daten- und theoriegestützte Schulentwicklung |
| '' | 978-3-8309-3053-2 | Detlef Fickermann · Norbert Maritzen | Grundlagen für eine daten- und theoriegestützte Schulentwicklung: Schulpraktika in der Lehrerbildung Pedagogical field experiences in teacher ... Schriften zur Qualität im Bildungswesen) |
| 2015 | 978-3-8309-3054-9 | Carmela Aprea Stefanie Hillen | Instrumentalism in Education Where is Bildung left? |
| 2014 | 978-3-8309-3055-6 | Hans E. Fischer · Peter Labudde · Knut Neumann · Jouni Viiri | Quality of Instruction in Physics: Comparing Finland, Germany and Switzerland |
| '' | 978-3-8309-3056-3 | Tina Škerlak · Helen Kaufmann · Gudrun Bachmann | Lernumgebungen an der Hochschule: Auf dem Weg zum Campus von morgen (Medien in der Wissenschaft) |
| '' | 978-3-8309-3057-0 | Karl-Heinz Arnold · Alexander Gröschner · Tina Hascher | Schulpraktika in der Lehrerbildung Pedagogical field experiences in teacher education: Individuelle Förderung in der Ganztagsschule |
| '' | 978-3-8309-3058-7 | Siegfried Uhl Verona Eisenbraun | Geschlecht und Vielfalt in Schule und Lehrerbildung |
| 2014 | 978-3-8309-3059-4 | Wolfgang Böttcher · Stephan Maykus · André Altermann · Timm Liesegang Unter Mitarbeit von Dirk Nüsken | Individuelle Förderung in der Ganztagsschule: Anspruch und Wirklichkeit einer pädagogischen Leitformel (Soziale Praxis) |
| '' | 978-3-8309-3060-0 | Nicolas Engel | Organisation. Ein pädagogischer Grundbegriff (Erlanger Beiträge zur Pädagogik) |
| '' | 978-3-8309-3061-7 | Helmut Groschwitz Anja Schöne | Religiosität und Spiritualität: Fragen, Kompetenzen, Ergebnisse |
| '' | 978-3-8309-3062-4 | Leo Lucassen · Jan Lucassen | Gewinner und Verlierer: Fünf Jahrhunderte Immigration - eine nüchterne Bilanz (Niederlande-Studien) |
| '' | 978-3-8309-3063-1 | Anke B. Liegmann · Ingelore Mammes · Kathrin Racherbäumer | Facetten von Übergängen im Bildungssystem: Nationale und internationale Ergebnisse empirischer Forschung |
| 2014 | 978-3-8309-3064-8 | Anna-Katharina Höpflinger Florian Heesch | Methoden der Heavy Metal-Forschung: Interdisziplinäre Zugänge |
| '' | 978-3-8309-3065-5 | Susanne Mäder Schahrzad Farrokhzad | Nutzenorientierte Evaluation: Ein Leitfaden für die Arbeitsfelder Integration, Vielfalt und Toleranz |
| '' | 978-3-8309-3066-2 | Nora Rohstock | Altersbilder und Lebenssituationen: Vergleichende Untersuchungen zu Türkinnen und Türken in Deutschland und in der Türkei (Internationale Hochschulschriften) |
| '' | 978-3-8309-3067-9 | Kerstin Janson | Absolventenstudien: Ihre Bedeutung für die Hochschulentwicklung Eine empirische Betrachtung (Internationale Hochschulschriften) |
| '' | 978-3-8309-3068-6 | Margita Reyßer-Aichele | Gottesbild und Emotionen: Theologisch-anthropologisches Konzept und empirische Untersuchung (Internationale Hochschulschriften) |
| 2015 | 978-3-8309-3069-3 | Caroline Villiger · Ulrich Trautwein | Zwischen Theorie und Praxis: Ansprüche und Möglichkeiten in der Lehrer(innen)bildung. Festschrift zum 65. Geburtstag von Alois Niggli |
| 2014 | 978-3-8309-3070-9 | Susanne Prediger, Marcus Hammann, Martin Rothgangel Bernd Ralle | Lernaufgaben entwickeln, bearbeiten und überprüfen: Ergebnisse und Perspektiven fachdidaktischer Forschung (Fachdidaktische Forschungen) |
| 2014 | 978-3-8309-3071-6 | Godela von Kirchbach | Was macht ein Paar aus? Interdisziplinäre Überlegungen für die Paartherapie (Psychotherapiewissenschaft in Forschung, Profession und Kultur) |
| '' | 978-3-8309-3072-3 | Lothar Schäffner | Kompetentes Kompetenzmanagement: Festschrift für Volker Heyse |
| '' | 978-3-8309-3073-0 | Daniel Seddig | Soziale Wertorientierungen, Bindungen, Normakzeptanz und Jugenddelinquenz: Ein soziologisch-integratives Erklärungsmodell (Kriminologie und Kriminalsoziologie) |
| 2017 | 978-3-8309-3074-7 | Diemut Kucharz · Katja Mackowiak · Sergio Ziroli · Alexander Kauertz · Elisabeth Rathgeb-Schnierer · Margarete Dieck | Professionelles Handeln im Elementarbereich (PRIMEL): Eine deutsch-schweizerische Videostudie |
| 2014 | 978-3-8309-3075-4 | Hedda Bennewitz, Martin Rothland Ewald Terhart | Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf |
| '' | 978-3-8309-3076-1 | Harry Harun Behr · Fahimah Ulfat | Zwischen Himmel und Erde: Bildungsphilosophische Verhältnisbestimmungen von Heiligem Text und Geist (Schriftenreihe Graduiertenkolleg Islamische Theologie) |
| '' | 978-3-8309-3077-8 | Andreas Eichhorn | Kurt Weill und Frankreich (Kurt Weill-Studien) |
| 2014 | 978-3-8309-3078-5 | Sandy Alami | Von wahrhaft künstlerischer Ausführung"": Porzellanplattenmalerei aus Thüringen seit dem 19. Jahrhundert (Studien zur Volkskunde in Thüringen) |
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| '' | 978-3-8309-3081-5 | Susanne Krogull · Annette Scheunpflug · François Rwambonera | Teaching Social Competencies in Post-Conflict Societies: A Contribution to Peace in Society and Quality in Learner-Centered Education |
| '' | 978-3-8309-3082-2 | Christina Bentrup | Lernprozesse und Jugenddelinquenz: Eine Längsschnittanalyse delinquenten Handelns aus lerntheoretischer Perspektive (Kriminologie und Kriminalsoziologie) |
| 2015 | 978-3-8309-3083-9 | Anke Lipinsky | Richtig rauchen. Zur medikalen Logik und kulturellen Praxis des Zigarettenrauchens (Regensburger Schriften zur Volkskunde /Vergleichenden Kulturwissenschaft) |
| 2014 | 978-3-8309-3085-3 | vbw Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V. | Psychische Belastungen und Burnout beim Bildungspersonal: Empfehlungen zur Kompetenz- und Organisationsentwicklung |
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| 2014 | 978-3-8309-3087-7 | Anne Fellmann | Handlungsleitende Orientierungen und professionelle Entwicklung in der Lehrerbildung: Eine Studie zur Umsetzung eines innovativen Lehr-Lernformats im ... Studien zur Didaktik der Mathematik) |
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| '' | 978-3-8309-3090-7 | Hartmut Ditton · Andreas Müller | Feedback und Rückmeldungen: Theoretische Grundlagen, empirische Befunde, praktische Anwendungsfelder |
| '' | 978-3-8309-3091-4 | Wilfried Bos, Jan-Eric Gustafsson, Monica Rosén Rolf Strietholt | Educational Policy Evaluation through International Comparative Assessments |
| 2019 | 978-3-8309-3092-1 | Florian Kiuppis | Heterogene Inklusivität, inklusive Heterogenität: Fallstudie über den Bedeutungswandel imaginierter pädagogischer Konzepte im Kontext Internationaler Organisationen (Internationale Hochschulschriften) |
| 2014 | 978-3-8309-3093-8 | Ewald Feyerer | Last oder Lust? Forschung und Lehrer_innenbildung (Beiträge zur Bildungsforschung) |
| 2019 | 978-3-8309-3094-5 | Annika Hillebrand | Selektion im Gymnasium: Eine Ursachenanalyse auf Grundlage amtlicher schulstatistischer Daten und einer Lehrerbefragung (Empirische Erziehungswissenschaft) |
| 2014 | 978-3-8309-3095-2 | Erika Poettgens | Hoffmann von Fallersleben und die Lande niederländischer Zunge: Briefwechsel, Beziehungsgeflechte, Bildlichkeit (Studien zur Geschichte und Kultur Nordwesteuropas) |
| '' | 978-3-8309-3096-9 | Oliver Jahraus | Gestalten und Erkennen: Ästhetische Bildung und Kompetenz (Erlanger Beiträge zur Pädagogik) |
| 2014 | 978-3-8309-3097-6 | Sarah Brodhäcker | Unterrichtsplanungskompetenz im Praktikum: Einflussfaktoren auf die Veränderung der wahrgenommenen Kompetenz von Studierenden (Empirische Erziehungswissenschaft) |
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| '' | 978-3-8309-3099-0 | Ada Fuest · Friedel John · Matthias Wenke | Handbuch der individualpsychologischen Beratung in Theorie und Praxis: Zusammenhänge erschließen - Horizonte öffnen |
| 2015 | 978-3-8309-3100-3 | Anke Hanft · Olaf Zawacki-Richter · Willi B. Gierke | Herausforderung Heterogenität beim Übergang in die Hochschule |
| 2014 | 978-3-8309-3101-0 | Anna Kieburg · Susanne Moraw | Mädchen im Altertum / Girls in Antiquity (Frauen - Forschung - Archäologie) |
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| 2016 | 978-3-8309-3103-4 | Manuela Wipperfürth | Professional vision in Lehrernetzwerken: Berufssprache als ein Weg und ein Ziel von Lehrerprofessionalisierung (Münchener Arbeiten zur Fremdsprachen-Forschung) |
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| 2014 | 978-3-8309-3105-8 | Julia Bruns | Adaptive Förderung in der elementarpädagogischen Praxis: Eine empirische Studie zum didaktischen Handeln von Erzieherinnen und Erziehern im Bereich ... Studien zur Didaktik der Mathematik) |
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| 2014 | 978-3-8309-3111-9 | Ursula Bertels | Einwanderungsland Deutschland: Wie kann Integration aus ethnologischer Sicht gelingen? (Praxis Ethnologie) |
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| 2015 | 978-3-8309-3114-0 | Stefan Markov · Christiane Scheithauer · Karen Schramm | Lernberatung für Teilnehmende in DaZ-Alphabetisierungskursen: Handreichung für Lernberatende und Lehrkräfte |
| 2014 | 978-3-8309-3115-7 | Konrad Vanja · Detlef Lorenz · Alberto Milano · Irene Ziehe | Arbeitskreis Bild Druck Papier Tagungsband Basel 2013 |
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| 2015 | 978-3-8309-3117-1 | Ragnar Thygesen David L. Cameron | Transitions in the field of special education. Theoretical perspectives and implications for practice |
| 2014 | 978-3-8309-3118-8 | Hamid Reza Yousefi | Demokratie im Islam: Analysen - Theorien - Perspektiven |
| 2015 | 978-3-8309-3119-5 | Shifra Schonmann | International Yearbook for Research in Arts Education 3/2015: The Wisdom of the Many - Key Issues in Arts Education |
| 2014 | 978-3-8309-3120-1 | Klaus Schriewer · Salvador Cayuela Sanchez | Anthropological Perspectives - Perspectivas antropologicas |
| '' | 978-3-8309-3121-8 | Andrea Schulte | Evangelisch Profil zeigen im religiösen Wandel unserer Zeit: Die Erfurter Barbara-Schadeberg-Vorlesungen (Schule in evangelischer Trägerschaft) |
| 2015 | 978-3-8309-3122-5 | Nina Jebsen | Als die Menschen gefragt wurden: Eine Propagandaanalyse zu Volksabstimmungen in Europa nach dem Ersten Weltkrieg (Internationale Hochschulschriften) |
| 2014 | 978-3-8309-3123-2 | Veronika Busch, Knut Schwippert, Sonja Nonte Andreas Lehmann-Wermser | Mit Mikrofon und Fragebogen in die Grundschule: Jedem Kind ein Instrument (JeKi) eine empirische Längsschnittstudie zum Instrumentalunterricht |
| 2016 | 978-3-8309-3124-9 | Gregor Herzfeld Frédéric Döhl | In Search of the 'Great American Opera'"": Tendenzen des amerikanischen Musiktheaters (Populäre Kultur und Musik) |
| 2015 | 978-3-8309-3125-6 | Regina Buhr, Eva-Maria Danzeglocke, Stefanie Schröder, Daniel Völk Walburga Katharina Freitag | Übergänge gestalten: Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung erhöhen |
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| 2014 | 978-3-8309-3127-0 | Fabian Krahe | "Who says it's twelve-tone?": Igor Strawinskys spätes Komponieren (Internationale Hochschulschriften) |
| 2015 | 978-3-8309-3128-7 | Bernadette Dilger, Thomas Hennemann, Johannes König, Heike Lindner, Andreas Rohde, Daniela Schmeinck André Bresges | Kompetenzen perspektivisch: Interdisziplinäre Impulse für die LehrerInnenbildung (LehrerInnenbildung gestalten) |
| 2013 | 978-3-8309-3129-4 | Christine Gundermann | Die versöhnten Bürger: Der Zweite Weltkrieg in deutsch-niederländischen Begegnungen 1945-2000 (Zivilgesellschaftliche Verständigungsprozesse vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart) |
| 2014 | 978-3-8309-3130-0 | Rüdiger Posth | Vom Urvertrauen zum Selbstvertrauen: Das Bindungskonzept in der emotionalen und psychosozialen Entwicklung des Kindes |
| '' | 978-3-8309-3131-7 | Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, Renate Schulz-Zander, Heike Wendt Wilfried Bos | ICILS 2013: Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich |
| '' | 978-3-8309-3132-4 | Joachim Schroeder, Claudia Zaccai Maren Gag | Die Pralinenpendlerinnen: Auf den Spuren sardischer Arbeitsmigrantinnen in Hessen |
| '' | 978-3-8309-3133-1 | Monika Kania-Schütz · Freundeskreis Freilichtmuseum Südbayern e.V · Förderverein Bauernhausmuseum Amerang e.V. | Jahrbuch für die oberbayerischen Freilichtmuseen Glentleiten und Amerang: Jahrgang 9/2014 |
| 2015 | 978-3-8309-3134-8 | Nils Berkemeyer · Jana Berkemeyer · Wilfried Bos · Annika Hillebrand · Katharina Kopp · Veronika Manitius · Matthias Schilling | Das Thüringer Bildungssystem im Spiegel zentraler Indikatoren |
| 2014 | 978-3-8309-3135-5 | Natascha Massing, Beatrice Rammstedt Débora B. Maehler | Grundlegende Kompetenzen Erwachsener mit Migrationshintergrund im internationalen Vergleich: PIAAC 2012 |
| '' | 978-3-8309-3136-2 | Rainer Wenzel, Uta Lohmann Ingrid Lohmann | Naphtali Herz Wessely <i>Worte des Friedens und der Wahrheit</i>: Dokumente einer Kontroverse über Erziehung in der europäischen Spätaufklärung (Jüdische Bildungsgeschichte in Deutschland) |
| 2014 | 978-3-8309-3138-6 | Sascha Fauler | Handlungsorientierung in Prüfungen: Eine Untersuchung am Beispiel einer kaufmännischen Abschlussprüfung (Erlanger Beiträge zur Pädagogik) |
| '' | 978-3-8309-3139-3 | Sarah Rühle | Diversität, Curriculum und Bildungsstrukturen: Eine vergleichende Untersuchung in Deutschland und Finnland (Studien zur International und Interkulturell Vergleichenden Erziehungswissenschaft) |
| 2015 | 978-3-8309-3140-9 | Helene Miklas · Helmar-Ekkehart Pollitt · Georg Ritzer | Ich wünsche mir aufrichtige Anerkennung unserer Arbeit ...": Berufszufriedenheit, Belastungen und Copingstrategien evangelischer ReligonslehrerInnen in Österreich |
| 2014 | 978-3-8309-3141-6 | Ina Gankam Tambo | Child Domestic Work in Nigeria: Conditions of Socialisation and Measures of Intervention (Sozialisations- und Bildungsforschung: international, ... international, comparative, historical) |
| '' | 978-3-8309-3142-3 | Klaus Rummler | Lernräume gestalten Bildungskontexte vielfältig denken (Medien in der Wissenschaft) |
| '' | 978-3-8309-3143-0 | Mette Buchardt | Pedagogized Muslimness: Religion and Culture as Identity Politics in the Classroom (Religious Diversity and Education in Europe, Band 27) |
| '' | 978-3-8309-3144-7 | Bernd Clausen | Teilhabe und Gerechtigkeit Participation and Equity (Musikpädagogische Forschung Research in Music Education) |
| 2014 | 978-3-8309-3145-4 | Rudolf Kern | Victor Tedesco, ein früher Gefährte von Karl Marx in Belgien. Sein Leben, Denken und Wirken in der 1. Hälfte des 19. Jahrhunderts. Mit einer ... zur Geschichte und Kultur Nordwesteuropas) |
| '' | 978-3-8309-3146-1 | Michael Pfeifer | Schulqualität und Schulentwicklung: Theorien, Analysen und Potenziale |
| '' | 978-3-8309-3147-8 | Rolf Strietholt, Wilfried Bos Kerstin Drossel | Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen |
| '' | 978-3-8309-3148-5 | Florian G. Hartmann Christian Tarnai | Berufliche Interessen: Beiträge zur Theorie von J. L. Holland |