| Erscheinungsjahr | ISBN | Autor(en) | Titel |
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| 2017 | 978-3-8309-3577-3 | Jens Möller · Friederike Hohenstein · Johanna Fleckenstein · Olaf Köller · Jürgen Baumert | Erfolgreich integrieren - die Staatliche Europa-Schule Berlin |
| '' | 978-3-8309-3578-0 | Nina Brendel | Reflexives Denken im Geographieunterricht: Eine empirische Studie zur Bestimmung von Schülerreflexion mithilfe von Weblogs im Kontext Globalen Lernens (Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft) |
| '' | 978-3-8309-3579-7 | Andrea Bernholt | Wissen und Lernen: Wie epistemische Überzeugungen Schule, Universität und Arbeitswelt beeinflussen |
| '' | 978-3-8309-3581-0 | Yasar Sarikaya · Franz-Josef Bäumer | Aufbruch zu neuen Ufern: Aufgaben, Problemlagen und Profile einer Islamischen Religionspädagogik im europäischen Kontext (Studien zur Islamischen Theologie und Religionspädagogik) |
| '' | 978-3-8309-3582-7 | Nele McElvany | Bedingungen gelingender Lern- und Bildungsprozesse: Aktuelle Befunde und Perspektiven für die Empirische Bildungsforschung (Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung) |
| 2017 | 978-3-8309-3585-8 | Peter L. Berger | Zwei Pluralismen: Positionen aus Sozialwissenschaft und Theologie zu religiöser Vielfalt und Säkularität (Religionen im Dialog. Eine Schriftenreihe ... im Dialog der Universität Hamburg) |
| '' | 978-3-8309-3586-5 | Dieter H. Jütting · Eike Emrich · Freya Gassmann · Johannes Eulering · Michael Krüger · Sven Güldenpfennig | Sport für alle: Idee und Wirklichkeit (Edition Global-lokale Sportkultur) |
| '' | 978-3-8309-3587-2 | Daniel Drascek | Kulturvergleichende Perspektiven auf das östliche Europa: Fragestellungen, Forschungsansätze und Methoden (Regensburger Schriften zur Volkskunde /Vergleichenden Kulturwissenschaft) |
| '' | 978-3-8309-3588-9 | Christian Fischer | Pädagogischer Mehrwert?: Digitale Medien in Schule und Unterricht (Münstersche Gespräche zur Pädagogik) |
| '' | 978-3-8309-3589-6 | Sarah Willner | Geschichte en passant: Archäologisches Themenwandern in den Alpen als wissenskulturelle Praxis (Edition Historische Kulturwissenschaften) |
| 2017 | 978-3-8309-3590-2 | Christian Harnischmacher · Günter Kleinen · Hauke Egermann · Kai Stefan Lothwesen · Maria Luise Schulten · Ulrike Kranefeld | Methoden empirischer Forschung in der Musikpädagogik: Eine anwendungsbezogene Einführung |
| '' | 978-3-8309-3591-9 | André Ritter · Jörg Imran Schröter · Cemal Tosun | Religiöse Bildung und interkulturelles Lernen: Ein ErasmusPlusProjekt mit Partnern aus Deutschland, Liechtenstein und der Türkei (Studien zum interreligiösen Dialog) |
| '' | 978-3-8309-3592-6 | Matthias Gronover · Michael Meyer-Blanck · Monika Marose · Reinhold Boschki | Person - Persönlichkeit - Bildung: Aufgaben und Möglichkeiten des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen (Glaube - Wertebildung - Interreligiosität) |
| '' | 978-3-8309-3594-0 | Thorsten Knauth · Maren A. Jochimsen | Einschließungen und Ausgrenzungen: Zur Intersektionalität von Religion, Geschlecht und sozialem Status für religiöse Bildung |
| '' | 978-3-8309-3595-7 | Heinz Geuen · Bernd Clausen | Qualitätsmanagement und Lehrentwicklung an Musikhochschulen Quality Management and Teaching Development in German Higher Music Education: Konzepte Projekte Perspektiven Concepts Projects Prospects |
| 2017 | 978-3-8309-3596-4 | Anna Südkamp;Anna-Katharina Praetorius | Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften: Theoretische und methodische Weiterentwicklungen (Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie) |
| '' | 978-3-8309-3598-8 | Ulrich Trautwein et al. | Kompetenzen historischen Denkens erfassen: Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts "Historical Thinking - Competencies in History" (HiTCH) |
| '' | 978-3-8309-3600-8 | Susanne Tauss · Ulrich Winzer | Miteinander leben? Reformation und Konfession im Fürstbistum Osnabrück 1500 bis 1700 |
| '' | 978-3-8309-3601-5 | Corina Ahlers | Kommunikative Kompetenz: Das Rollenspiel in der systemischen Psychotherapie (Psychotherapiewissenschaft in Forschung, Profession und Kultur) |
| '' | 978-3-8309-3602-2 | Sarah Grams Davy | Zufriedene Lehrer machen Schule: Über die wichtigste Ressource zeitgemäßer Schulentwicklung |
| 2017 | 978-3-8309-3604-6 | Martin Heinrich | Forschungspraxen der Bildungsforschung: Zugänge und Methoden von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern |
| '' | 978-3-8309-3605-3 | Helena M. Topaloglou | Im Erleben einer Krebserkrankung: Personenzentrierte Psychotherapie zwischen Diagnose, onkologischer Versorgung und Lebensrealität (Psychotherapiewissenschaft in Forschung, Profession und Kultur) |
| '' | 978-3-8309-3607-7 | Friederike Holz-Ebeling | Erfolg und Misserfolg beim selbstregulierten Lernen: Arbeitsprobleme im Kontext von Lernstrategien, Lernmotivation und Studienerfolg (Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie) |
| '' | 978-3-8309-3608-4 | Xenia Justus | Selbstregulation im virtuellen Studium. Volitionale Regulation, Lernzeit und Lernstrategien in Online-Seminaren (Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie) |
| '' | 978-3-8309-3609-1 | Lola Shamukhitdinova · Gabriele Mentges | Textiles as National Heritage: Identities, Politics and Material Culture |
| 2017 | 978-3-8309-3611-4 | Dominik Leiss · Maike Hagena · Astrid Neumann · Knut Schwippert | Mathematik und Sprache: Empirischer Forschungsstand und unterrichtliche Herausforderungen (Sprachliche Bildung) |
| '' | 978-3-8309-3614-5 | Cornelia Eisler · Silke Göttsch-Elten | Minderheiten im Europa der Zwischenkriegszeit: Wissenschaftliche Konzeptionen, mediale Vermittlung, politische Funktion (Kieler Studien zur Volkskunde und Kulturgeschichte) |
| '' | 978-3-8309-3615-2 | Martin Drahmann | Lehramtsstudierende in Begabtenförderungswerken: Motivation, Überzeugungen und Bewertung der Förderung (Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung) |
| '' | 978-3-8309-3616-9 | Konrad Vanja · Detlef Lorenz · Anna Maríko-Matysiak · Irene Ziehe | Arbeitskreis Bild Druck Papier, Tagungsband Breslau 2016: Wroclaw - Europäische Kulturhauptstadt 2016 |
| '' | 978-3-8309-3617-6 | Ulrich Steffens · Katharina Maag Merki · Helmut Fend | Schulgestaltung: Aktuelle Befunde und Perspektiven der Schulqualitäts- und Schulentwicklungsforschung (Beiträge zur Schulentwicklung) |
| 2017 | 978-3-8309-3620-6 | Aaron Löwenbein · Frank Sauerland · Siegfried Uhl | Berufsorientierung in der Krise? Der Übergang von der Schule in den Beruf |
| '' | 978-3-8309-3621-3 | Susanne Rabenstein | Individualpsychologie und Neurowissenschaften: Zur neurobiologischen Fundierung der Theorien Alfred Adlers (Psychotherapiewissenschaft in Forschung, ... der Sigmund-Freud-Privatuniversität Wien) |
| '' | 978-3-8309-3625-1 | Martin Rothgangel · Kerstin von Brömssen · Hans-Günter Heimbrock · Geir Skeie | Location, Space and Place in Religious Education (Religious Diversity and Education in Europe) |
| '' | 978-3-8309-3626-8 | Heinz Günter Holtappels | Entwicklung und Qualität des Schulsystems: Neue empirische Befunde und Entwicklungstendenzen |
| '' | 978-3-8309-3628-2 | Michael Becker, Jürgen Baumert, Kai Maaz, Olaf Köller Marko Neumann | Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin |
| 2017 | 978-3-8309-3629-9 | Eva Adelt · Ilke Glockentöger | Gendersensible Bildung und Erziehung in der Schule: Grundlagen - Handlungsfelder - Praxis (Beiträge zur Schulentwicklung) |
| '' | 978-3-8309-3631-2 | Antonella Nardi | Studentisches erklärendes Handeln in der Tesina auf Deutsch: Vorwissenschaftliches Schreiben in der Fremdsprache an der italienischen Universität (Sprach-Vermittlungen) |
| '' | 978-3-8309-3632-9 | Georg Werner | Eremiten im barocken Bayern: Mentalität und Wandel (Regensburger Schriften zur Volkskunde /Vergleichenden Kulturwissenschaft) |
| '' | 978-3-8309-3635-0 | Anne Julia Köster · Jonas Scharfenberg · Stiftung der Deutschen Wirtschaft · Robert Bosch Stiftung · Martin Drahmann | Schule gemeinsam gestalten: Beiträge für Wissenschaft und Praxis aus dem Studienkolleg der Stiftung der Deutschen Wirtschaft und der Robert Bosch Stiftung (Gemeinsam Schule gestalten) |
| '' | 978-3-8309-3637-4 | Anja Kraus | Scenarios of Knowledge at Universities in Change: Perspectives of the Humanities, the Educational and the Cultural Sciences (European Studies in Education) |
| 2017 | 978-3-8309-3639-8 | Kerstin Schaefer | Zwischen Departure und Arrival: Eine Ethnografie des aeromobilen Unterwegsseins |
| '' | 978-3-8309-3640-4 | Konrad Vanja · Detlef Lorenz · Irene Ziehe | Arbeitskreis Bild Druck Papier Gesamtregister 1981-2016: 36 Tagungen - 21 Tagungsbände |
| '' | 978-3-8309-3641-1 | Thorsten Sühlsen | Forschen als System: Rekursive Reflexion als Methode der Erziehungswissenschaft |
| '' | 978-3-8309-3642-8 | Koen Vossen · André Krause | Stinknormal? - Die rechtspopulistische Herausforderung in den Niederlanden und in Deutschland |
| '' | 978-3-8309-3644-2 | Wilfried Bos · Martin Goy · Donieta Jusufi · Heike Wendt | TIMSS 2015: Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen |
| 2017 | 978-3-8309-3654-1 | vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V. vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V. | Bildung 2030 - veränderte Welt: Fragen an die Bildungspolitik |
| '' | 978-3-8309-3660-2 | Claudia Schulz · Maria Rehm-Kordesee | Lebenslanges Lernen in kirchlichen Handlungsfeldern: Bildungsdispositionen in Diakonat und Pfarramt und Analysen zu deren Nutzung in Weiterbildung und ... in kirchlich-diakonischen Handlungsfeldern) |
| '' | 978-3-8309-3675-6 | Marcus Friedrich | Textverständlichkeit und ihre Messung: Entwicklung und Erprobung eines Fragebogens zur Textverständlichkeit (Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie) |
| '' | 978-3-8309-3678-7 | Monika Kania-Schütz · Freundeskreis Freilichtmuseum Südbayern e.V · Förderverein Bauernhausmuseum Amerang e.V. | Jahrbuch für die oberbayerischen Freilichtmuseen Glentleiten und Amerang. Jahrgang 12/2017 |
| '' | 978-3-8309-3683-1 | Barbara Sieferle · Timo Heimerdinger | Zu Fuß nach Mariazell: Ethnographie über die Körperlichkeit des Pilgerns (Innsbrucker Schriften zur Europäischen Ethnologie und Kulturanalyse) |
| 2018 | 978-3-8309-3746-3 | Pavel Novak | Berufliche Mobilität von Lehrpersonen: Eine empirische Untersuchung zum Berufswechsel von Primarlehrpersonen zu Berufsfachschullehrpersonen für ... (Internationale Hochschulschriften) |